湘少版2020春六年级英语下册Unit1Afamilyouting第2课时教案

Unit 1 A family outing第二课时教学内容CLets PractiseDLets Read教学目标1能听懂、会说、认读“beach，restaurant，ourselves”等新单词。2能运用句型“My family”描述家庭活动。3能用“likes to ”描述家庭成员活动。4能在教师的指导下读懂D部分内容，并根据内容判断句子正误。5促进家庭和谐，培养学生热爱家庭、热爱生活的情感。教学重难点 1.重点：能听懂、会说、认读“beach，restaurant，ourselves”等新单词，能正确阅读、理解D部分短文。2难点：掌握当主语是第三人称单数时，动词的单三式变化。 教学准备单词卡片、录音带、课件等。 教学过程一、热身/复习(Warm-up/Revision)1单词卡片出示B部分词组，学生抢答认读词组。 2教师提供几张图片，请学生根据图片描述人物活动。(1)Annes family will go to the park.(2)Peters family watches a movie together.(3)Dongdongs family goes to the library. 二、新课呈现(Presentation)(一)学习C部分Lets Practise1Talk about our family outings during the winter holidays. 2出示C部分四个家庭图片，了解不同家庭的活动。(1)带读：Peters family ，Annes family，Tims family，my family .(2)问答练习。T：What is Peters family doing？What is Annes family doing?Ss：Peters family is watching a movie togetherSs： (二)学习D部分Lets Read1教师用课件呈现自己度假的照片。T：My family went on an outing this winter holidays.We went to Sanya.教师用课件出示例句描述家庭成员活动。eg：My father and I play football on the beach. 2出示Mr Liu的家庭活动图片。(1)小组内自由会话，描述Mr Liu家庭成员的活动。(2)First, read it by yourselves in two minutes.And then do the exercises.Put a Tick or a cross：Many families go shopping at weekends.()Mr Lius family has a picnic at the park.()Mr Lius daughter doesnt like to play on the beach.()第一遍阅读后，做简单判断题，旨在引导学生练习跳读，快速发现关键信息，对于学生初步感知文体结构和梗概大意很有帮助。3Complete the exercise.运用查读法进行第二遍仔细阅读，获取信息。然后与同学交流确定答案，自主选择。培养学生的合作学习能力。核对答案。三、语言操练(Practise)1自由朗读D部分短文，达到熟练的程度，掌握一些固定短语的习惯表达。2全班分为两个大组，比赛朗读D部分。这一部分旨在加深对短文的理解，培养学生的英语语感。3课件出示Dong dong 一家假期旅游活动图片，分组尝试描述不同成员的活动。四、作业布置(Homework)1仿照C部分，向同学介绍你的家庭活动。2跟读D部分短文。板书设计Unit1 （Part C，D）My family goes to the beach/watches