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大学生职业生涯规划,韶关学院医学院,2011-12,黄爱文,电话：634627（短号）,E-mail:669670929,1,2,思考并回答,你以前听说过职业生涯规划或生涯设计吗？你知道自己喜欢做什么样的职业吗？你了解自己的价值观和性格吗？你了解你所学的专业未来十年的发展趋势吗？,4,北森测评网、新浪网与中国大学生就业杂志网上调查，结果显示：,接受过生涯服务的占调查人数的5未接受过服务的占95了解自己的喜好的只占16%了解自己的倾向的只占12了解自己的职业及未来的只占18,5,中国毕业生网调查显示大学新生对大学了解程度:中国毕业生网调查显示大学新生对大学了解程度:,不了解,稍微了解,比较了解,很清楚,6,中国毕业生网调查显示,7,严峻的就业形势：2011年毕业生达660万人。,8,大学生就业难的原因,（）环境方面、高等教育大众化，毕业生人数剧增、高校的人才培养与社会需求衔接不好、其他相关的政策影响（二）大学生自身的原因、不知道自己想干什么、不知道能干什么，适合干什么、能力、素质、品质、心态方面,9,主要内容,职业生涯规划对大学生就业的重要性；职业生涯规划的主要内容；职业生涯规划的步骤；职业生涯规划书的撰写。,10,职业生涯规划对大学生就业的重要性,有利于确立职业理想；有利于树立正确的职业观；有利于自我设计时扬长避短；有助于成功就业；有利于人尽其才，避免人才的浪费。,11,一、什么是生涯规划,生涯是人一生的各种职业与生活角色及其结果的综合。生涯发展阶段探索阶段：1524岁确立阶段：2444岁维持阶段：4565岁衰退阶段：66岁以上,12,什么是大学生职业生涯规划,是对大学生的职业要求为目标的目标管理，使之自觉地按预期目标的要求开发潜能，提高综合素质。大学生职业生涯规划路线图：我是谁我怎么样去行动我将成为谁,13,大学生职业生涯规划,具体来说就是在充分了解自己的基础上，以毕业后所想为职业目标，结合专业特色，制定一系列的短期目标，并通过不断努力和调整实现的过程。,14,二、生涯规划的前提,1、必须先了解自己的人生观和价值观问问自己这一生要怎样过？想拥有什么，能拥有什么？什么是价值观？是我们对于事物好与坏，对与错的看法。,15,成功的职业生涯，从制定合适的目标开始,哈佛大学调查:27%的人，没有目标；60%的人，目标模糊；10%的人，有清晰但比较短期的目标；3%的人，有清晰而长远的目标。,16,哈佛大学的调查,27%的人，没有目标,60%的人，目标模糊,10%的人，有清晰但比较短期的目标,生活没有目标，过得很不如意，常抱怨他人，抱怨社会,短期目标不断的实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层,几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英；,A,B,3%的人，有清晰而长远的目标,安稳的生活与工作，但都没有什么特别的成绩，几乎都生活在社会的中下层,17,大学生确定职业定位时应考虑的几个因素,外界因素：就业环境、家庭环境、学校环境自我认识:自我评价，他人评价,18,大学生确定职业定位时应考虑的几个因素,外界的角度:主要是当前的整体就业环境和就业趋势，各行各业的现状及发展前景，自己面临的一些就业机会，以及自己的家庭环境等因素；,19,自我认识,自身的角度，了解和分析的主要因素应包括：1、我喜欢做什么（主要包括职业兴趣、职业价值观等）；2、我适合做什么（主要包括职业性格、气质、天赋才干、智商情商等）；3、我擅长做什么（主要包括职业能力倾向，比如言语表达、逻辑推理、数字运算等）；4、我能够做什么（主要包括自己掌握的的专业知识、技能、和工作经验等）,20,职业生涯规划的主要内容,认识自己，了解自己。认识和了解相关环境（家庭、学校、社会环境）职业定位确定短期、中期和长期目标制定实现目标的方案评估与调整,21,Clicktoedittitle,自我评估,1、职业规划自测结果,2、自我分析,22,-,性格,兴趣爱好,情绪情感状况,意志力状况,已备经验,已备能力,Clicktoedittitle,自我分析,专业及重要课程,英语、计算机水平,23,3、社会中的自我评估,对你人生发展影响最大的人,他人对你的看法与期望,24,二、环境与职业分析,1、人际关系分析2、校园环境对你的成才影响学校系专业班级寝室,25,3、描述参加体验的职业状况,人才供应状况与就业形势分析：,YOURTITLE,YOURTITLE,对人才素质要求对人格特质要求对知识的要求及学校中的哪些课程对从事该项职业有帮助,该行业人士对所从事工作有何满意及不满意之处该职业发展前景建议学校增设哪些课程,对技能训练要求对资格证书要求每天工作状况（即工作内容、工作伙伴及感受）该岗位收入状况,26,三、建立初步目标,1、描述初步,职业地域,工作时间,工作性质,职业发展期望,27,2、目标SWOT分析,strength（优）实现目标的优势,weakness（劣）实现目标的弱点,opportunity(机会)实现目标的机会,threat（威胁）实现目标的障碍,28,寒假,暑假,1,寒假,暑假,寒假,暑假,寒假,暑假,3,4,2,四、职业生涯策略,步骤目标分析提高途径和措施完成标准,29,五、生涯评估与反馈,自我评估（另附纸描述）测评学习成绩排名素质拓展总分身体素质状况发展性素质测评获奖自我规划落实状况实验与教训,父母评价与建议同学、朋友评价与建议教师评价与建议成才外因评估请另附纸描述职业目标修正请另附纸描述规划步骤、途径及完成标准修正,30,你是否达到了你的有什么和呢？,目标？,感想,收获,31,职业生涯规划书的设计,封面：学校、年级、专业、姓名、性别、联系电话、地址目录前言内容,32,作业,请完成一份本人的职业生涯规划书规划书以班为单位收齐上交（要打印）；从中选十份上交学校参加评奖，除纸质文档外，另要上传一份电子文档。参评的电子文档以班为单位压缩打包发送到以下邮箱：