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小学语文冀教版五年级下册,饮湖上初晴后雨适用于小学五年级学生付海洋邯山区桃源小学,陈园邯山区桃源小学,冀教版五年级语文下册第二单元9、记金华的双龙洞,记金华的双龙洞,叶圣陶,要求:1、读准字音，读通句子，圈画出不理解的字、词。2、了解课文的大致内容。,自由朗读课文：,浙江杜鹃油桐一簇突兀臀部稍微额角蜿蜒,我会读：,浙江沉甸甸杜鹃油桐突兀臀部蜿蜒,我会写：,双龙洞美吗？,我想和你去旅行！,1、我们的游程图是什么呢？从文中找出相关的词语。2、我们即将游览的景点有什么特点呢？画出相关语句。要求：请同学们再次朗读课文，小组之间交流讨论,双龙洞游程图,6,8,7,4,5,2,罗甸,洞口,外洞,孔隙,内洞,出洞,1,3,入山,金华,旅行概况,第一站：外洞,第二站：孔隙,第三站：内洞,映山红,油桐,新绿,眼前一片明艳,途中,第一站：外洞,特点:大,第二站：过孔隙,怎样小的小船呢？两个人并排仰卧刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。,怎样小的小船呢？,我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。,眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。,亲身体验：坐小船，过孔隙,第三站：游内洞,避水金针,寿星捧仙桃,黄龙,青龙,石钟乳和石笋形态各异，让人不得不赞叹大自然的鬼斧神工！,作者移步换景，情随景变，既描述出双龙洞的神奇景色，又表达出自己的感受，这就是游记文体的特点。课下请同学们仿照书上写孔隙的方法，运用自己的积累，写出
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