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文档简介
,游国家森林公园(1),教学目标:,1.培养学生收集信息,提炼信息,解决问题的能力。2.让学生学会将连加,连减的运算法则迁移到三位数计算中。3.结合生活实际,让学生亲身感受学习数学和运用数学的乐趣。,新课导入,情景,游玩国家森林公园,游玩国家森林公园,游国家森林公园,新课探索,探究一,探究二,探究三,167+163+123125+167+163=292+163=330+123=455(人)=455(人),探究一,座位数同学数,用算式可以怎样来表示呢?,探究一,探究二,探究三,三个年级能否一次乘上这两列旅游车?,192+288=480(人),座位数,同学数,探究一,连加练习:123+132+321512+103+22257+143+235313+331+330,探究一,探究二,探究三,=255+321=576,=400+235=635,=644+330=974,=615+22=637,探究一,探究二,探究三,探究一,探究二,探究三,方案一、二年级蓝色列车125+167=292288,三年级红色列车163192,探究一,探究二,探究三,探究一,探究二,探究三,方案2、一、三年级蓝色列车,二年级红色列车,125+163=288=288,167288一年级红色列车125192,探究二,探究一,探究二,探究三,如果按小胖的方案。有几个一、二年级的同学要离开自己的年级进入红色列车?,25+107-288=292-288=4(个),探究一,探究二,探究三,全体同学在森林餐厅吃午饭,有,探究一,探究二,探究三,全体同学在森林餐厅吃午饭,有,98个学生订扬州炒饭,169个同学订咖喱饭,余下的同学都要海鲜面。共有几个同学订海鲜面?,455-98-169=357-169=188(个),课内练习,练习,练习,189+211-400729-129-555483+307-690854-204-550,=400-400=0,=600-555=45,=790-690=100,=650-550=100,本课小结,通过学习,学会了收集
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