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文档简介

七分数的再认识（第7课时）,分数、小数互化,教学目标,1.知识目标：理解和掌握分数和小数互化的方法，能熟练、正确进行分数和小数的互化。2.能力目标：大家综合应用所学数学知识解决问题的能力。3.情感目标：培养大家应用数学知识解决实际问题的意识。,课前复习：,1.小数的计数单位是()分别写作()小数相邻计数单位的进率是(),0.1、0.01、0.001,十分之一、百分之一、千分之一,说出下面各小数数位名称,分别表示什么?,0.6,0.24,0.375,10,课前复习：,2.看图写出分数和小数。,0.3,小数表示：（）分数表示：（）,0.23,3.说出下列各分数的分数单位和有几个这样的单位。,1分钟赛跑,羚羊跑了0.9千米,鸵鸟跑了千米,谁跑得快些？,先把分数化成小数，再比较。,0.80.9,所以0.9,先把小数化成分数，再比较。,0.9,所以0.9,怎样把分数化成小数？,怎样把小数化成分数？,把下列分数化成小数（除不尽的保留三位小数）,7100.7,560.833,380.375,391000.39,470.571,340.8,分数化成小数：用分子除以分母，除不尽的用“四舍五入”按要求保留几位小数。,把下面的小数化成分数（能约分的要约分）0.40.120.450.0070.830.16,小数化成分数：根据小数的意义，有限小数可以直接写成分母是10、100、1000的分数，再约成最简分数。,把下列分数化成小数（除不尽的保留三位小数）,1744.25,3384.125,951.8,13410.751.75,332030.153.15,52750.2865.286,把下面
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