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对话提示语中的标点符号,长治市郊区石圪节小学郭云萍,1、小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”2、“一定会飞回来！”男孩肯定地说。3、“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”,相同点：这些句子都是引用人物的语言。,不同点：人物的话语位置不一样。,你发现了什么？,1、小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”2、“一定会飞回来！”男孩肯定地说。3、“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”,引号里的部分：,都是引用人物说的语言,1、小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”2、“一定会飞回来！”男孩肯定地说。3、“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”,引号外的部分,叫提示语,你能把提示语画出来吗?,交待说话者是谁，说话时的动作、神态、语气等。,1、小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”2、“一定会飞回来！”男孩肯定地说。3、“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”,提示语的位置不同，后面所用的标点符号也不同。,1、提示语在前小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”,2、提示语在后“一定会飞回来！”男孩肯定地说。,3、提示语在中间“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”,提示语在前先加冒号，后加双引号。提示语在后先加双引号，后画句号。提示语在中间，前后说话内容都加双引号，提示语后加逗号。,记忆口诀,练习：1、老师高兴地对我们说明天去春游2、秋天真是一个丰收的季节我感叹道3、你误会了他解
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