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文档简介

分子运动的现象,洗车学校彭凡,一、该实验在教材中所处的地位及作用,氨分子运动的实验是人教版九年级化学教材上册第三单元课题一的内容。通过本实验,能培养学生的观察能力,启发学生细致观察氨气在空气中的扩散情况,同时想象到氨分子的扩散和运到情况。,二、原装置实验及不足,向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中加56滴酚酞溶液,搅拌均匀,观察溶液的颜色。从烧杯A取少量溶液置于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水。另取一个烧杯B,加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯或水槽罩住A、B两个小烧杯,几分钟后,烧杯变红。,A,B,(一)原装置实验,(二)、原装置存在以下缺点,1、将浓氨水放置在敞口的烧杯中,教室中会弥漫一股难闻的有刺激性气味,造成空气严重污染。2、实验所用氨水难以重复使用,用量比较大。,B,A,(二)、原装置存在以下缺点,3、原装置在讲台上演示时不能移动,教室后面的学生难以观察到实验现象。4、氨分子的扩散过程不明显,不便于学生观察,且实验用时长。,A,B,三、创新实验,(一)实验器材分液漏斗、平底烧瓶、橡皮塞、滤纸条、氨水、酚酞溶液、多用滴管、热水、水槽、试管、烧杯。,(二)、实验装置(图1),(二)、实验装置(图2),(三)、实验步骤,、取一个小试管,加入1酚酞溶液,然后滴加浓氨水。(酚酞遇氨水变红色)、将适量的氨水倒入平底烧瓶。、盖上已插入分液漏斗的橡皮塞(漏斗下端不要插入液面以下)。、在分液漏斗的内处壁上分别贴上用酚酞溶液浸润过的稍长的滤纸条,将一边的烧瓶放入热水中。、打开活塞,观察滤纸条颜色的变化。,(四)、实验效果,1、分液漏斗中的滤纸条自下而上逐渐变红,外面的滤纸不变色。2、教室中基本上闻不到刺激性的气味,减少了污染。3、氨水可以重复使用,酚酞溶液的量减少了,节约了药品。4、该实验装置操作简便,便于移动,可以让全班学生都能观察到实验现象。,四、自我评价,我认为此改进实验,操作简便,节约

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