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文档简介

人教版语文七年级下册第一单元,城关二中朱俊,一、说课程标准的要求,二、说教材的编写意图,三、说教材内容和结构,四、说教学和评价建议,说课程标准的要求,全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主合作探究的学习方式,建设开放有活力的语文课堂,新课程理念,说教材的编写意图,七年级下册,教材编写意图,遵循规律突出“亲切”,以人为本关注学生,培养习惯打好基础,工具性,人文性,说教材内容和结构,学段目标七年级下,识字、写字,阅读,写作,口语交际,综合性学习,内容结构,1.规范书写提高速度2.写字姿势正确，有良好的书写习惯。,1.正确、流利的朗读2.默读，有一定速度3.理清思路，品味语言,1.合作探究2.搜集资料，自我展示,1.正确使用标点2.真情实感3.缩写、扩写、续写、改写,1.用语文明得体2.理解对方的说话的观点和意图,七年级下第一单元,从百草园到三味书屋,爸爸的花儿落了,丑小鸭,诗两首,伤仲永,回忆性散文,自传性小说,先叙后议，文言文,自传性童话,新诗两首（俄.普希金，美.弗罗斯特）,编排特点阅读,编排特点综合性学习,写作口语交际综合性学习,成长的烦恼,以写作为主,口语交际为辅,学生互评,老师评价指导,学生自我修改,说教学建议,说课程开发与利用建议,说评价建议,5/11/2020,说教学建议,教学中努力体现语文的实践性和综合性,重视情感、态度、价值观的正确引导,重视培养学生的创新精神和时间能力,说评价建议,恰当运用多种评价方式,注重评价主体的多元与互动,突出语文课程评价的整体性和综合性,说课程资源开发与利用建议,课程资源开发利用,最大限度利用课内资源
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