物理人教版九年级全册内能课件.ppt

第节内能,第十三章内能,人教版物理九年级,运动的汽车具有动能,分子在不停地运动，具有动能吗？,发生弹性形变的物体具有弹性势能,分子也具有势能,内能,分子间与足球和两个孩子是否有相似之处？,1分子具有动能和势能,宏观物体由于运动而具有动能，因为受到重力和弹力而具有势能。,构成物质的分子在不停地做热运动，同样具有动能，而分子间具有相互作用力，又使得它们具有势能。,一、内能,构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。,内能的单位是焦耳（J）。,一、内能,讨论：内能和机械能是同种能量吗？你能说出它们的异同点吗？,机械能与整个物体的机械运动情况有关，机械能可以为零。内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，内能永远不会为零，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。,内能的大小,猜想：内能大小可能与哪些因素有关？请说说你的猜想依据。,试一试：,判断下列物体内能的变化。1太阳下的一瓶水，温度升高。2一杯水喝掉一半。3水结成冰。,内能的大小,内能的大小与物体的温度、质量、状态、体积等因素有关。,把刚煮熟的鸡蛋从开水中拿出放入冷水中，判断鸡蛋和水的内能的变化。并说出理由。,10,实验：怎样使一段铁丝的温度升高、内能增大？,学生进行实验，交流实验方法,同学们分析讨论：,你还能举出一些利用做功改变物体内能的一些实例吗？,二、物体内能的改变,（1）热传递可以改变内能,发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。,在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。,热量,1定义：在热传递中传递能量的多少。2单位：焦耳（J）。3物体吸收热量时内能增加，放出热量时内能减少。4内能反映的是热传递过程中内能的变化量，只能用“吸收”或“放出”描述，不能用“具有”或“含有”等词描述。5热传递中转移的是热量，不是温度。,热传递的实质：能量发生了从一个物体转移到另一个物体。,物体吸收热量时内能增加，放出热量时内能减少。吸收或放出的热量越多，它的内能改变越大。,（1）热传递可以改变内能,（热传递的条件：有温度差）,二、物体内能的改变,热传递的例子,物体内能的改变做功,冬天经常搓手,从滑梯上滑下，裤子会发烫,做功可以改变物体的内能,（2）做功可以改变内能,两个实验中，通过什么途径改变了玻璃容器内空气的内能？,观察实验,结论：1、对物体做功，内能增加，温度升高。2、物体对外做功，内能减少，温度降低。,二、物体内能的改变,（2）做功可以改变内能,做功改变内能的实质：机械能与内能的相互转化。,解释现象,二、物体内能的改变,做功的例子,阅读课本科学世界内容,课堂小结,1通过这节课你学到了什么？2什么是内能？物体的内能大小与温度的关系。3改变物体内能的方法。,内能,定义：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。单位：焦耳（J）,决定因素：内能的大小与物体的温度、质量、状态、体积等因素有关。,改变,热传递,做功,1老师在做“向装有少量水的瓶子内打气”的实验过程中，不断的向瓶内打气，使得瓶内的水蒸气，气压增大，水蒸气的内能（填“增加”或“减少”），温度（填“升高”或“降低”）。当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现，这是因为水蒸气对瓶塞，内能（填“增加”或“较少”）。温度（填“升高”或“降低”）。水蒸气而成小液滴。白雾未消失时，如果马上盖上塞子，再次向瓶内打气，则会看到,增加,升高,白雾,做功,减少,降低,液化,白雾马上消失,练一练,2下列现象跟做功改变内能有关的是（）A盛夏，太阳把稻田里的水晒热B从滑梯上滑下的小朋友，裤子会发烫C严冬季节用热水袋取暖D用擦酒精的方法使发烧者降温,3物体内能的改变有两种方法，下列现象中内能的改变是哪一种方法。（1）用打气筒给自行车打气时气筒会发热，是_使气体内能改变。（2）古代人类钻木取火，是_使木头的内能改变。（3）冰块在阳光下熔化成水是_使冰块的内能改变。,活学活用,在严寒的冬天，当觉得自己的手很冷时，常常会