物理人教版九年级全册焦耳定律.ppt

,四、焦耳定律,新人教版九年级第十八章电功率,宜昌市伍家岗区第六中学刘建国,灯泡发光一段时间后，用手触摸灯泡，有什么感觉？为什么？,生活中还有哪些类似的现象？,电流通过导体时电能转化成内能，这个现象叫做电流的热效应。,一、电流的热效应,电炉丝和导线通过电流相同，为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热?电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关?,想想议议,学习活动1：观察老师演示电炉通电的实验，思考下列问题：自主评价1：1、，这个现象叫做电流的热效应。2、实验中电炉丝和导线通过的电流，电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热，这说明电流的热效应除了与电流的大小有关，还可能与有关。,探究：电流通过导体产生的热的多少与哪些因素有关？,猜想：与电流的大小有关，电流越大，产生的热越多。,为什么电炉丝通过导线接到电路中，炉丝热得发红，导线却不怎么热？,电流通过导体产生的热的多少可能与导体的电阻也有关,电流通过导体产生的热的多少还可能与通电时间有关,学习活动2：探究实验：电流通过导体产生的热的多少与哪些因素有关？自主评价2：猜想：1、2、设计实验：你可以用哪些方法知道哪个电阻发热比较多？,实验器材：学生电源、电阻2个、密封容器、橡皮管、U型管、滑动变阻器、导线若干,九年_24焦耳定律（2）-频道：初中物理教学频道-在线观看-PPS爱频道,实验一：研究Q与R的关系（I、t不变）,1、串联，电流相同2、通电时间：30s,R1=5R2=10,在电流、通电时间相同时，电阻越大，产生的热量越多,实验二：研究Q与I的关系（R、t不变）,RP最大，I最小R2=10,t=30s,RP最小，I最大，R2=10,t=30s,在电流、通电时间相同时，电阻越大，产生的热量越多,实验2：研究电热与电流关系,在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过一个电阻的电流越大，这个电阻产生的热量越多。,焦耳（JamesPrescottJoule，18181889），英国物理学家。用近40年的时间做了400多次实验，研究热和功的关系。通过大量的实验，于1840年最先精确地确定了电流产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系。,焦耳,1内容：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。2公式：Q=I2Rt3单位：焦耳（J）,二、焦耳定律,1当电流通过导体时，如果电能全部转化为内能，而没有同时转化成其他形式的能量，那么电流产生的热量Q就等于消耗的电能W，即Q=W=UIt=I2Rt如：电暖器，电饭锅，电炉子等。,2当电扇工作时，消耗的电能主要转化为电机的机械能：,WQ热,三、电能和电热关系,为什么电炉丝通过导线接到电路中，炉丝热得发红，导线却不怎么热？,因为R导线R电炉丝,根据Q=I2Rt，I,t相同，,所以Q导线Q电炉丝,Q=I2Rt=(0.6A)260W300s=6480J,一根60的电阻丝接在36V的电源两端，在5min内共产生多少热量?,答:在5min内共产生6480J热量。,解:,例题,额定电压相同的灯泡，额定功率越大，电阻越小，正常工作时单位时间内产生的热量越多。可是按照焦耳定律，电阻越大，单位时间内产生的热量越多。二者似乎有矛盾，这是怎么回事?,想想议议,答：前者说电阻越小，正常工作时单位时间内产生的热量越多，前提条件是电压相同；而后者说，电阻越大，单位时间内产生的热量越多，前提条件是电流相同，两者并不矛盾。所以我们在应用公式时应该特别注意条件。,1电热的利用,利用电热孵化器孵小鸡,用来加热,电热器的优点:清洁卫生，没有环境污染，热效率高，还可以方便地控制和调节温度