语文人教版五年级下册再见了亲人

,看图片，抢答,战斗英雄：黄继光,舍身堵枪眼的,战斗英雄：邱少云,在烈火中纹丝不动,请选择,黄继光和邱少云都属于什么军人？A.八路军B.解放军C.志愿军D.红军,抗美援朝：,志愿军,1950年6月25日，美帝国主义发动了侵朝战争，并把战火烧到了中国边境。,中国人民响应毛泽东主席的号召“抗美援朝，保家卫国”，1950年10月，我中国人民志愿军开赴朝鲜前线与朝鲜人民并肩作战。,中国人民响应毛泽东主席的号召“抗美援朝，保家卫国”，1950年10月，我中国人民志愿军开赴朝鲜前线与朝鲜人民并肩作战。,战争非常残酷，激战三年，有14万志愿军牺牲在朝鲜战场上，真可谓：,青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还,1953年，美帝国主义被迫在停战协定上签字。志愿军分批撤出朝鲜回国。,1958年是最后一批。八年来，志愿军战士与朝鲜人民结下了深厚的友谊。分别之际，近30万的朝鲜民众到车站与志愿军告别。依依不舍的战士百感交集，感激的说：,再见了，亲人！,再见了，亲人！,志愿军对朝鲜人民说：,14.再见了，亲人,1.“亲人”一般指哪些人？、“再见了，亲人”这句话是谁对谁说的？,朗读课文，思考下列问题：“亲人”一般指哪些人？、“再见了，亲人”这句话是谁对谁说的？,1.文中重点写了哪些亲人？2.假如你就是志愿军，面对送别的亲人，你最想读哪些话给大家听一听？小组内先读一读。,课文重点写了大娘、小金花、大嫂等亲人,大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？,难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。,小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个捣米谣吧！,同志们伤心地痛苦起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，恨恨地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”,我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。,自读提示,1、自读读课文，找出前三段的第一句，都是什么句式？前三段的最后一句又是什么句式？2、思考：课文中“亲人”指谁，想想作者写了他们什么事？3、找出直接抒发志愿军战士与朝鲜人民依依惜别之情的语句，波浪线勾下来，多读几遍。,自读提示,1、自读读课文，找出前三段的第一句，都是什么句式？前三段的最后一句又是什么句式？,前三段的第一句，都是什么句式？,大娘，停住您送别的脚步吧！2.小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个捣米谣吧！3.大嫂，请回去吧！,祈使句,前三段的最后一句，又是什么句式？,您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？2.可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？3.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？,反问句,文章写作方法：前3自然段都是用祈使句开头，用反问句结尾；都是把现实的情景和往事结合起来。,自读提示,2、思考：课文中“亲人”指谁，想想作者写了他们什么事？,概括一下朝鲜人民（“亲人”）为志愿军做了哪些事？,大娘为志愿军（）小金花（和妈妈）（）大嫂为志愿军（）,洗衣服、送饭、救伤员,救侦查员老王,挖野菜,为了志愿军，大娘失去了（）。为了志愿军，小金花失去了（）。为了志愿军，大嫂失去了（）。所以，志愿军准备登上火车的时候，志愿军给朝鲜人民说：（）。志愿军登上火车的时候，志愿军还给朝鲜人民说：（）火车走了很远的时候，志愿军仍然不停地给朝鲜人民说：（）,唯一的小孙子,妈妈,双腿,再见了，亲人,再见了，亲人,再见了，亲人,-用鲜血和生命凝成的伟大友谊。,这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？,您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？,英勇就义的杨根思,烈士毛岸英之墓,惨不忍睹的战场,惨不忍睹的战场,英烈们的墓碑,抗美援朝战争中，我国先后出兵130余万人。14万英烈的忠骨永远留在了朝鲜的土地上。,再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！,再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。,我们的心永远跟你们在一起。,仿写最后三段文字，以朝鲜人民的身份写三段文字。,再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。,再见了，亲人，再见了亲爱的志愿军战士！列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼中国的亲人，请你们在这曾经洒过鲜