语文人教版五年级下册14.再见了亲人

义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册,14、再见了，亲人,执教人：王珺,钱家店镇腰窝堡小学,14再见了，亲人,课文,第四单元,15金色的鱼钩,16桥,17梦想的力量,讲述的是老红军战士,忠于党、关心同志,胜过自己的高尚,情操催人泪下。,一文讲述的是一位老支书在,生死关头不徇私情，舍己为人的,壮举使人心潮难平。,讲述的是年仅六岁的孩子,美好梦想成真的经过，,体现了金子般的美好童心。,学习目标,1我能有感情地朗读课文。2我能理解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到国际主义教育。3我能学习课文表达上的一些特点，理解志愿军战士与朝鲜人民之间那不是亲人却胜似亲人的感情。,阿妈妮战役硝烟雪中送炭友谊捣米谣噩耗跺脚挎篮子嫂子,请同学们快速浏览课文，想一想:从哪些事情中可以感受到他们是“亲人？”把你的感受同你的小组学习成员交流讨论，并补充本课的知识树。,大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。,我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您全村妇女，打糕，炮火，硝烟，阵地上给我们吃。这真是,雪中送炭,带着,顶着,冒着,穿过,送到,啊！,雪中送炭,我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经被炸平了。您为我们失去了的亲人。,唯一,您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？,朝鲜阿妈妮像对待亲生儿子一样照顾志愿军伤员。,同志们伤心的痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强啊！,可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？,您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。,您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？,为了志愿军，大娘失去了小孙孙,为了志愿军，大嫂失去了双腿,为了志愿军，小金花失去了妈妈,抗美援朝战争中，我国先后出兵130余万人，有14万英烈的忠骨永远地留在了朝鲜的土地上。这其中有：邱少云、黄继光、杨根思、毛岸英,舍身堵枪眼的战斗英雄黄继光,在烈火中纹丝不动的战斗英雄邱少云,志愿军战士从战火中救出朝鲜老大爷。,朝鲜人民全力支援志愿军，他们组成运输队、担架队奔赴战场。这是在上甘岭战役中，朝鲜人民昼夜不停地将弹药送往前线。,志愿军帮助朝鲜人民修水渠，重建家园。,自1950年10月25日参战至1953年7月27日停战，中国人民志愿军共阵亡114000余人，医院救治战斗和非战斗负伤的伤员383000余人次，8000余人下落不明，在战争中中国人民志愿军共计战斗损失390000余人。这是一个多么巨大的牺牲呀。,再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。,再见了，亲人！再见了，志愿军战士！列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼志愿军战士，让我们再和志愿军战士相聚片刻。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。,再见了，亲人,小练笔本文是以志愿军的口吻来写的，但是在依依惜别的时候，朝鲜人民肯定也有千言万语要表达。展开想象，请以小金花、大娘或大嫂的口气写一个片段。现在请同学们拿起笔写下来和大家分享。,拓展这些感人的事，这些让我们感动的人，不仅发生在战争年代，不是亲人胜似