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1/3高二语文老师年度工作总结高二语文老师年度工作总结期末考试已经结束了，学生最后交上来的考卷，是我们的成绩，但还有更多的是遗憾和憧憬。今年是我第二次担任高二语文老师，与上届不同的是，这一届是新课改的第一年，我觉得任务更重，担子更沉了，对于一个渴望进步的年轻教师来说，更希望得到大家的帮助与支持。现将前阶段的工作做个总结。一、坚持学习，提高自身业务水平“问渠哪得清如许，为有源头活水来“。如果语文教师平时不认真学习，教学就会成为“无本之木，无源之水“。学校为了提高我们的业务水平每周组织我们互相听课，在评课的过程中，每一位老师都会说出这一节课的优点，真诚地指出不足，并设身处地帮忙分析问题、解决问题。这让我认真地查找到了自身的不足，这种学习让我眼界大开，真正地领略了什么是真正的课堂教学。在每周一的集体备课活动中我们会一起讨论安排下周工作。这样做果然省劲，一切都不必费心，教材的处理、教学环节的设计、2/3课后练习的安排，等等都会提前部署好。这使我领会到了备课的重要性，懂得了备课的关键在于教师对教材的研读把握能力，也让我们感受到了集体合作的力量和快乐。二、激发学习兴趣、上活每堂语文课我所教的两个班都是普通班，学生语文基础比较薄弱，对语文学习的兴趣不高。记得我刚接手二班的时候上了第一节课，我就不想再进教室了。学生太吵了。讲话声这边制止了，那边又冒出来了，明明在说话吃东西，老师用眼睛盯住他们，他们象没事人一样。第一次上课便让我牢牢记住了两个学生吕军光和蔡仲。这让毫无经验的我很是头痛。所以上课我也脾气很大，师生关系很是紧张。但就是这样的一个班，我们的班主任闵老师对任何一个学生不离不弃，耐心的疏导每一位同学的心理，进行爱的教育。让我很受感动。我知道了学生们不需要一个情绪恶劣的老师。他们需要一个态度积极的榜样。良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件。学生亲其师，方能信其道，乐其道，才能积极的接受教师传授的知识，提高学习兴趣所以要展示热情，因为热情是会感染的。把这种转变也潜移默化带到了班级的学习氛围中上课再也不3/3用讲纪律了，自习课非常安静了，学生脸上对老师的敌意没有了，换来的是学生对老师会心微笑的问好和交流有了好的学习环境，怎样调动学生学习的积极性，形成刻苦学习的学风，全面提高学生学习成绩呢这方面，我采取了抓两头，促中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做学生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；对中等生，让他们多想他们身上的闪光点，让他们找到自信心。从而激发起他们的求知欲，把他们的精力引向学习，使他们尝到学习的乐趣，继而把心思放到学习上。这样课堂气氛有了很大的改善，曾记得那一次语文表达活动课上，同学们争先恐后，畅所欲谈，有精彩的见解，也有幼稚的看法，有生动的表达，也有枯涩的语言。面对这一切，我微笑，我点头，我肯定，我
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