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,22、人物描写一组小嘎子和胖墩儿比赛摔跤,石板房小学李枝泽,习作课,孙悟空,武松,济公,倒霉熊,小嘎子,胖墩儿,(g),(dn),小嘎子和胖墩儿比赛摔跤,动作描写,语言描写,红色字体这几个词是胖墩儿的什么描写呢?,划“”的句子是对胖墩儿的什么描写呢？,“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”,问题1,问题2,小嘎子精神抖擞(su)，欺负对手傻大黑粗，动转不灵。围着他猴儿似的，蹦来蹦去，总想使花招，下冷绊子，仿佛很占上风。,外貌描写,问题1：,划“”的句子是对胖墩儿的什么描写呢？,问题2,红色字体是对小嘎子的什么描写？,动作描写,可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。,问题,红色字体是对小胖墩儿的什么描写？,神态,（）描写,小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。,（）描写,（）描写,关键词（）（）,关键词：（）,推拉拽顶,扳,膀大腰粗,动作,外貌,这几句话，通过对小嘎子和胖墩儿的（）（）（）（）的描写，表现出小嘎子（）的性格特点，胖墩儿（）的性格特点。刻画出（）的嘎子和胖墩儿形象。,动作,外貌,神态,语言,生动形象,憨厚、沉稳,争强好胜,除了本文所学的动作、语言、外貌、神态描写，你们还知道哪些人物描写的方法？,（武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”）,心理描写,不管是对人物的动作、语言、外貌、神态、心理描写都是为了刻画人物的形象，表现人物性格特点，使人物更生动、丰满、深刻。,情景表演：老师第一次见您！,你能适当运用动作、语言、外貌、心理、神态等描写中的一两种，把“孙悟
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