《阿房宫赋》--ppt解析.ppt

诗歌欣赏:1过华清宫绝句三首（其一）长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。2江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。3泊秦淮烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。4山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。,这几首诗歌的作者是晚唐时期的诗人杜牧。从这几首诗歌中我们约略可以知道：杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中。他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合，同样也体现了诗歌的现实主义传统精神。,阿房宫赋,杜牧,作者介绍杜牧，字牧之，出身名门，26岁中进士，曾任黄州、池州、睦州刺史，官至中书舍人，晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称他“杜樊川”。杜牧诗歌创作成就突出，其以清丽自然的诗风在晚唐诗坛独树一帜。人们将他和杜甫相比，因而称之为“小杜”；他又和李商隐同时代且齐名被人们合称为“小李杜”,杜牧：不但是晚唐时期的杰出诗人，也是那个时期著名的“文赋”和古文大家。诗歌方面，人称为“小杜”，与李商隐并称为“小李杜”。古文方面，多为针砭时事的作品。在“赋”这种文体由骈骊趋向散文化的进程中作出了卓越的贡献，在“唐宋古文运动”中自觉的用古文的写作方法作赋，形成了区别于“汉赋”、“骈赋”和“律赋”的独特文体“文赋”。阿房宫赋：历来被人们视为“文赋”的开先河之作，典范之作。,阿房宫，在中国人的心目中已经成为一个象征古代最宏伟壮丽的宫殿群，秦始皇横征暴敛、穷奢极欲的罪恶，秦朝覆灭的导火索。其遗址在西安市西15公里处。据史书记载，秦始皇统一中国后，为巩固政权、提高皇权、炫耀功德、威服天下，于公元前212年，征集70万民工（主要是囚徒），开始兴建阿房宫。初始，只建前殿。据史记记载：“前殿阿房，东西五百步，南北五十丈（据今日学者计算，为东西690米、南北110米），上可以坐万人，下可以建五丈旗。”始皇死后，二世继续修建，历时4年，秦亡而毁。,新中国成立后，将“阿房宫遗址”作为重点文物保护单位。根据2003年考古结果，得出了一个对历史某种否定的结论。考古队长李毓芳宣布，现在遗址为南北426米、东西为1270米、高12米（原为20米）的夯土台，没有发现秦瓦当、红烧土，加上“阿房宫”不是正式命名，从而认为：阿房宫并未建成，项羽也未火烧（火烧的只是咸阳宫），所谓火烧阿房宫，只是一种社会观，并非历史事实。但考古结论并不影响本文的价值。阿房宫已经成为帝王兴亡的象征，无论建成与否，都掩盖不了秦皇的腐朽本质。赋是文学作品，不是历史著作，杜牧能以此为题，敢怒敢言，批评当时最高统治者荒淫奢侈、深切同情人民疾苦，警戒百世，足可流传千载。,城门,宫舞,水榭楼台,阿房宫前殿,仿秦宫殿,仿秦城门,仿秦台榭,自读目标,1.通过反复诵读,体会“文赋”的文体特征;2.重点研读“体物”部分,注意描写的层次;3.细致的研读“写志”部分,体会其与“体物”部分之间的关系；4.较为具体的体味“文赋”语言的表现力。,生字词,缦回不霁何虹妃嫔媵嫱焚椒兰辘辘杳不知尽态极妍剽掠鼎铛迤逦锱铢架梁之椽在庾之粟粒横槛呕哑参差囷囷鬟,mn,j,pnyngqing,jio,l,yo,yn,pio,chng,yl,zzh,chun,ys,jin,uy,cnc,qn,hun,赋，是介于诗和散文之间的一种体裁，它的一个特点就是讲求字句的整齐和声调的和谐。南朝梁文学理论批评家刘勰在其文心雕龙诠赋中说：“赋者，铺也，铺彩摛文，体物写志也”。这说明赋还有一个最主要的特点在于铺陈事物。它对事物的描写总是力图穷形尽相，因而会极尽铺陈夸张之能事，而于结尾部分往往发一点议论，以寄托讽喻之意。结合本文的写作背景和写作缘由可以知道，杜牧的这篇阿房宫赋极写阿房宫这座宫殿，又写了建造者秦王的荒淫奢侈，最后导致毁灭，从而对当时的皇帝唐敬宗提出劝谏。,学习第一段（1）重点实词六王毕北构而西折不霁何虹（2）古今异义直走咸阳钩心斗角几千万落,完了，结束。,构：动词，架木做屋，引申为建筑,霁：雨后天晴,走：趋向今多指行走,指宫室建筑结构错综复杂精密。今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。,落：座。今多指下降，衰败。,词类活用四海一骊山北构而西折廊腰缦回蜂房水窝未云何龙，不霁何虹歌台暖响,“一”数词动词统一,“骊山”名词状语从骊山“北”“西”名词状语向北向西、,“腰”“缦”名词状语像人的腰部一样，像缦带一样,名词状语像蜂房像水窝,“云”“龙”“虹”名词动词出现云彩出现龙出现虹,“响”动词名词歌声,本段语言极富表现力：“毕”、“一”、“兀”、“出”四个字揭示了秦始皇统一中国以后的骄纵享乐，饱含着几十万劳动者的无数辛苦和血泪，寓情于叙，爱憎强烈。“覆压”言其广，“隔离”言其高，“构”、“折”、“走”、“流”，又使巨大的建筑群动了起来。以龙喻桥，以虹喻道，再配上“卧波、行宫”，将静物写活。又故作疑问，构成对偶句，意境迷离。“歌台、舞殿”互文，又突出反映了受尽欺凌和侮辱的宫女们的痛苦心情。这些极富表现力的语言为下文揭露秦始皇骄奢淫逸的生活作了铺垫。,辇来于秦辇：名词用着状语，用辇车“绿云扰扰”：绿云，浓墨有光彩的云，此处形容女子的头发黑密；扰扰，纷乱蓬松的样子。不得见者三十六年“三十六年不得见之者”的省略和倒装。“三十六年”是时间状语后置，省略的“之”指代秦始皇。,第二段小结这一段作者写了宫人的来历，写宫人的生活情境，以及宫人的悲惨命运来反映秦王的生活奢侈，荒淫。,宫人冢杜牧尽是离宫院中衣，苑墙城外冢累累。少年入内教歌舞，不识君王到死时。,行宫元稹寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。,上阳人白居易上阳人，红颜暗老白发新。绿衣监使守空门，一闭上阳多少春。玄宗末岁初选入，入时十六今六十。同时采择百余人，零落年深残此身。忆昔吞悲别亲族，扶入车中不教哭。皆云入内便承恩，脸似芙蓉胸似玉。未容君王得见面，已被杨妃遥侧目。妒令潜配上阳宫，一生遂向空房宿。宿空房，秋夜长，夜长无寐天不明。耿耿残灯背壁影，萧萧暗雨打窗声。春日迟，日迟独坐天难暮。,宫莺百啭愁厌闻，梁雀双栖老休妒。莺归燕去长悄然，春往秋来不记年。唯向深宫望明月，东西四五百回圆。今日宫中年最老，大家遥赐尚书号。小头鞋履窄衣裳，青黛点眉眉细长。外人不见见应笑，天宝末年时世妆。上阳人，苦最多。少亦苦，老亦苦，少苦老苦两如何。君不见昔时吕向美人赋，又不见今日上阳白发歌。,学习第三段：纷奢：繁华奢侈直栏横槛：槛读着jin,栏杆函谷举：举，被攻占可怜：可惜。,秦爱纷奢豪华。参差长短不齐。直栏横槛栏杆。独夫失尽人心的君主。戍卒叫“戍卒”，守卫边疆的士兵；“叫”，呐喊。,“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。”收藏，经营，动词用如名词，指收藏的金银珠宝，经营的金银珠宝。精英，形容词用着名词，精品。这里用了互文的修辞格-本应合在一起说的词，困对偶、押韵或字数的限制，临时拆开来使用，但理解时又应合在一块儿。这句话可译为“燕、赵、齐、楚、韩、魏六国之统治者有无数的金玉珍宝。“鼎铛玉石，金块珠砾”鼎、玉、金、珠，是名词用着状语。铛、石、块、砾，是名词用着动词。,第三段小结这一段作者用了大量的排比，比喻，铺写了秦王的骄奢淫靡，滥用民力，致使农民起义，一举灭秦。“叫、举、炬”三个动词，生动地表现了农民起义风起云涌、摧枯拉朽之势，火山爆发之烈，迅猛异常，不可压抑。“可怜焦土与上面的壮丽描绘形成鲜明的对比，显得收束有力，概括了秦的迅速灭亡。,研读第四段，要求：说说秦（包括六国在内）灭亡的原因到底是什么？作者写作的目的又是为了什么？,其原因是“不爱其人”。其目的是“鉴”，即：借古讽今，要唐帝国吸取秦亡的教训，向唐敬宗提出委婉的警告。商女不知王国恨,至今犹唱后庭花,学习第四段,段意理解这一段作者发表议论，指出六国灭亡秦朝覆灭，其根本原因在于本身自己而非秦国和天下人。作者运用了假设论证，说明爱护百姓可以拒敌固国，万世而为君，民心向背决定国家存亡。作者讽谏时弊，希望统治者以秦灭亡为借鉴。,杜牧处于晚唐多事之秋。面对国家严峻的形势，他主张修明政治，削平藩镇，收复河陇，安定边疆。唐敬宗李湛贪好嬉游，不问国事，广建宫室。杜牧这篇阿房宫赋就是借秦王朝统治者统一天下以后日益骄固，不爱其民导致灭亡的历史教训，讽劝唐敬宗“节用爱民”，使国家长治久安。,全文层次关系,一、铺叙阿房宫的雄伟壮观二、铺叙宫内的豪华奢靡三、转发议论，指出秦亡的必然四、总结历史教训，讽谏统治者勿蹈覆辙。,叙,议,谏,五、练习,一、填空。“赋”是介于和之间的一种文学体裁；讲求字句和声调。本文的的作者_是代期杰出诗人，字，他著有二十卷，他与同期另一位诗人齐名，人称为“小李杜”。,二、解释下面句中加点词语（l）毕六王毕，四海一吾与汝毕力平险毕礼而归之此印者才毕，则第二版已（2）幸缦立远视，而望幸焉未若复吾赋不幸之甚也今事有急，故幸未告良幸可广问讯，不得便相许,（3）族族秦者秦也族庖月更刀每至于族，吾见其难为，怵然为戒即有丁男繁衍之族（4）举戍卒叫，函谷举杀人如不能举举所佩玉玦以示之者三何不做衣裳，莫令事不举,三、结合课文内容，解释下列句子中加点词的具体含义。1楚人一炬2戍卒叫3秦爱纷奢4.族秦者秦也5四海一6蜀山兀7.六王毕8.不知东西9多于九土之城郭10.管弦呕哑11使六国各爱其人12独夫之心,四、选出下列加点词的解释不全对的一组（）A.且焉置土石（代词，哪里）寒暑易节，始一反焉（语气助词）以俟夫观人风者得焉（代词，它）微波入焉（兼词，于之，到洞里）B几世几年，剽掠其人（名词，民众）今人有大功而击之，不义也（名词，别人）人道是，三国周郎赤壁（名词，人们）C尽态极妍，缦立远视（久）廊腰缦回，檐牙高啄（无花纹的帛）D骊山北构而西折，直走咸阳（趋向）循陵而走，见蹲石鳞鳞（走动）窃计欲亡赵走燕（逃跑）,答案：,一、-诗歌、散文、整齐、和谐、唐、晚、杜牧、牧之樊川文集、李商隐二、-（1）完了尽使完毕完毕（2）得到宠幸幸运幸亏希望（3）族灭普通的筋骨交集处家族（4）被攻占尽举起成功三、1.项羽2.陈涉、吴广3.秦始皇4.秦朝5.天下6.蜀地的山7.六国8.方向9.全中国10.乐器11.六国统治者12.秦始皇四、D,阿房宫建筑的历史条件,阿房宫全景,细写内部,先写楼阁,次写长桥复道,后写宫中歌舞盛况,第一段,建筑,人物,宏伟壮丽,第二三段,宫女,珍宝,来历,众多,哀怨,来源,数量,处置,六国（剽掠其人）,倚叠如山,鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤,穷奢极欲,妃嫔媵嫱,明星所之也,承上段歌舞之盛,比喻排比夸张,缦立、望幸、不见,第三段,贪欲,挥霍,灭亡,一人之心秦爱纷奢,千万人之心人亦念其家,使多于（六个排比）,日益骄固一片焦土,叫、举、一炬,常情,积怨,爆发,自取灭亡,研读第四段，要求：说说秦（包括六国在内）灭亡的原因到底是什么？作者写作的目的又是为了什么？,其原因是“不爱其人”。其目的是“鉴”，即：借古讽今，要唐帝国吸取秦亡的教训，向唐敬宗提出委婉的警告。商女不知王国恨,至今犹唱后庭花,学习第四段,第四段,总结六国和秦灭亡的原因,讽谏唐王朝勿悲剧重演,卒章显志,不爱民,哀之，鉴之,全文层次关系,一、铺叙阿房宫的雄伟壮观二、铺叙宫内的豪华奢靡三、转发议论，指出秦亡的必然四、总结历史教训，讽谏统治者勿蹈覆辙。,叙,议,谏,本文的写作特点,一、想象、比喻和夸张二、描写、铺排与议论三、骈散结合有错落,阿房宫赋通篇用韵，使得文句之内，字系于韵而不散；段落之中，句系于韵而连成一气。文中用韵的地方如下：“毕、一、兀、出、日”，“阳、墙”，“阁、啄、角、落”，“龙、虹、东、融”，“凄、齐”，“孙、秦、人”，“妍、焉、年”，“藏、营、英”，“年、山、间”，“石、砾、惜”，“奢、家、沙”，“女、缕、语”，“怒、固”，“举、巨、土”，“人、秦、人、君”。此外，第二节中的四个“也”字虽不属于押韵，但读起来很顺口，也起了押韵的作用。,比较阅读,六国论与阿房宫赋都是论史的文章，也都是抓住了历史上的重大事件进行评析，总结经验教训，针砭现实。(借古讽今)六国论是史论，针对历史事件进行评析，所用的是逻辑推理的方法，以议论为主，中间有一些形象的描述，那是为议论服务的。阿房宫赋是辞赋，属于文学作品，兼具诗和散文的特点，用了夸张、排比、对偶等手法，前叙后议，结论提出的方式是顿悟，并没有一个严密的推导过程。,佩服你,你建造了世界上最早最大最好的宫殿园林，与万里长城一样都是伟大的政绩工程、形象工程，都是无以伦比的大手笔。古今中外，无出其右。为中国文明古国史、世界文明史留下了浓重的一笔。,我为你辩护,昔日六国，岂无宫室；后之来者，未有竟时。,我羡慕你,你的住房真大，那么多人都围着你转。,我同情你,高处不胜寒，你内心苦闷又与谁说？,我为你痛心,可以建多少安居工程，有没有听到百姓的骂声。以当时国力，中国人民勤劳智慧，住得最大最好，安居乐业，生活质量最高国家，最幸福的百姓。你错过了一个成为一代明君的机会。,警告你,秦皇之乐，隐六国之悲。六国之废，乃有阿房之兴。阿房之兴，隐含秦之所废。阿房是