疫情下“返校复学第一课”总结收获设计（小学高段）

疫情下“返校复学第一课”总结收获设计（小学高段）活动背景一场疫情，让2020年的第一学期变得“与众不同”，从喜气 洋洋过大年，到万众一心抗疫情！在经历了 “加长版”的寒假后, 如何使学生更好地适应当下的环境，培养环境和生命意识，增强 社会责任感呢？结合小学高年级学生的年龄和认知特点，充分总 结在停课不停学期间的学习，从身边的事例中感受疫情背后，中 华民族所爆发出来的中国力量，特在全校开展“总结假期防疫收 获”活动。二、指导思想习爷爷强调生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。 通过本次总结收获，不仅让学生回顾总结在停课不停学期间的学 习，学会保护好自己，做一名合格防范病毒宣传员、监督员，为 战胜疫情，打败疾病，贡献一份力量，又让学生在动人的事例中 感受中国力量。三、活动目的培养学生的家国情怀，增强爱国主义精神，弘扬民族精神。疫情背后，感受中国力量五、活动准备（-）学生是本次活动的主体，引导学生收集疫情期间令自 己感动、印象深刻的事例。（二）收集学生作品。由学生自主结合为小组交流假期的所 见所闻所感所悟，教师收集学生假期的相关作品或现场指导其形 成文字或绘画作品等。六、参与人员全体学生、班主任七、活动过程（一）谈话导入，引发讨论。亲爱的同学们，2020年的新年假期，走亲访友的脚步停了，穿街走巷的步伐歇了，外出游玩的计划搁置了，新型冠状病毒感 染肺炎疫情来势汹汹，让全国人民众志成城行动起来。这个假期 你和家人是如何抗击病毒的？有哪些人哪些事给你留下了深刻的 印象呢？学生交流，代表发言。（二）欣赏作品，表达感受。让我们先来共同欣赏几位同学在假期完成的防疫作品。学生评价。（三）居家学习，共话成长因为疫情，同学们开启了 “非常”的学习之旅，这场“抗疫 阻击战在带给我们恐惧、伤感的同时，也给我们带来更多的思考 与感悟，在“停课不停学”期间你是否做到德智体美劳全面发展 了呢？来和大家说一说，并分享一下你有何收获。（1）德：有关生命、敬畏、勇敢、付出、担当、责任、奉献、 爱国（2）智：阅读、线上学习（3）体：室内体育锻炼（4）美：艺术传心声（5）劳：家庭工坊（四）共同分享，一天活动小结今天是开学第一天，我们参加了特殊的升旗仪式，学习了防 疫知识和实操方法，欣赏了同学们的作品，倾听了大家的分享， 你有什么收获呢？让我们一起来总结一下吧！（五）交流讨论，汲取力量，情感升华师：中华民族自古以来就是一个多灾多难的民族，却也是一 个越战越勇的民族，它敢抗争、不怕输，有顽强的韧性。每次灾 难过后，我们不仅没有被打趴，反而会变得更加强大。这次疫情， 让中华民族很多被压抑的力量都爆发了出来！这次疫情是人类历史上一场史无前例的大动员，时至今日， 参与支援湖北前线的医护人员已经达到四万余人，而且仍有大批 人员在赶往的路上。除了医护人员之外，还有战士、民警、交警、快递员、送餐员、志愿者、便利店店员等无数个体，这种高效全 面的大动员，在人类文明史上是罕见的第一次。在这场举国大营救里，有人呐喊，有人祈祷，有人捐献，有 人成为战士，就是这种凝聚的力量，让我们生生不息！中国人从不幻想救世主，中国人自古以来只相信团结奋斗才 能改变命运，每次到了关键时刻，大家都会凝成一股绳，这就是 团结的力量。师：请和周围的同学结合假期的所见所闻谈一谈，你从中还 感受到了什么样的中国力量？学生讨论。（平凡的力量、坚韧的力量、自强的力量、侠义的 力量）师：看来这个假期，这次活动的确给大家留下了深刻的印象。 同学们不妨拿起手中的笔，用心刻画出这个假期防疫行动中最令 你印象深刻的事件或人物，写清楚自己的收获，让我们的民族精 神和中国力量铭刻在我们每个人的心中。如果你对假期中看到的某个场景印象格外深刻，也可以采取 绘画的形式向大家展示，尤其不要忘记添加作品简介，把自己的 收获展示给大家。学生完成作品。（六）推选作品，总结收获以小组为单位交流、修改自己的文字或绘画作品，每个小组推荐一幅作品面向全班展示。展示要求：(1)文字作品重在谈收获，应独立成篇，由组内成员朗诵展 不O(2)绘画作品在展示时要有简短的背景、心得体会的介绍。全体学生投票选出优秀作品，由班主任上报至学校，进行集 中宣传展示。(七)歌唱祖国，表达祝福同学们，面对疫情来袭，全国上下万众一心、同舟共济，体 现出强大的凝聚力和向心力。我们坚信，有强