（2020年秋季版）七年级语文上册 第四单元 13《纪念白求恩》课件 新人教版.ppt

2020年5月11日星期一,纪念白求恩,毛泽东,激趣导入,1938年抗日战争时期,他,一个外国医生,白求恩,为了支援中国人民的解放事业,年逾半百,不远万里,来到中国。战场上,硝烟滚滚,弹片纷飞,手术台就是他的阵地。他对工作极端负责任,对同志、对人民极端热忱,以精湛的医疗技术,为中国的抗日军民服务。最终,因抢救伤员感染,1939年11月12日为中国的解放事业英勇牺牲。“秋风吹着细雨,延水奏着哀曲。”他牺牲了,人们为何这般哀痛?毛泽东为何写文章赞扬他?我们应该从哪些方面向他学习?,纪念白求恩,毛泽东,3,毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、军事家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中华人民共和国第一任国家主席。中国共产党第一代中央领导集体的核心。,4,诺尔曼白求恩（18891939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国1月间经延安到达晋察冀边区。,5,1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了纪念白求恩这篇文章。,6,初识议论文,2020年5月11日星期一,什么是议论文?,议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。以议论为主要表达方式。,议论文三要素,论点论据论证,对所论问题的见解和主张,证明论点的材料,运用论据来证明论点的过程和方法,议论文三要素,论点,对所论问题的见解和主张,论点所在的位置,论点的表述形式,标题、开头、结尾、自己概括,明确的判断、完整的陈述“XX是XX”，“我认为”,观点明确，态度鲜明。,基本要求,议论文三要素,论据,证明论点的材料（依据）,事实论据,道理论据,有代表性的确凿的事例、史实以及统计数据等,经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间谚语以及公认的事理等,基本要求,真实可靠，充分典型。,议论文三要素,论证,运用论据来证明论点的过程和方法,议论文三要素,论证方法,举例论证,道理论证,列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。,用人们熟知的事物作比喻来证明论点。,比喻论证,对比论证,用经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。,拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。,正面论证，反面论证,本文标题为“纪念白求恩”，作者写作此文的目的仅仅是“纪念“吗？,不仅仅是纪念白求恩，更重要的是向他学习，学习他高贵的精神品质。,晋察冀派遣殉职动机狭隘极端热忱冷清纯粹佩服,读读写写,chn,j,qin,xn,cu,i,dng,dun,lngqing,pi,高明鄙薄出路拈轻怕重漠不关心麻木不仁精益求精见异思迁,nin,qin,mng,bb,l,m,rn,jng,读读写写,延安担子殖民,yn,dn,zh,字词补充,解释下列词语。(1）热忱：热情。(2）拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。(3）麻木不仁：原义是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。,解释词语,解释下列词语。(4）精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还要求更好。(5）见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。(6）鄙薄：轻视。(7）殉职：为公务而牺牲生命。,解释词语,通过预习，你发现在文中毛泽东同志赞颂了白求恩医生的哪些精神？国际主义的精神，共产主义的精神，毫不利己专门利人的精神，对技术精益求精的精神，毫无自私自利之心的精神,整体感知,一活动：归纳要点，理清文章层次。你能用一句话概括白求恩医生是一个什么样的人吗？,第一步：找出各段的中心句。,第二步：从各段中心句中提炼关键语句。,第三步把概括出来的四个句子组成一句完整的评价白求恩的话。,合作探究,“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”,要点：,赞扬白求恩同志的国际主义和共产主义主义精神。,第一段重点句：,“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”,要点：,赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。,第二段重点句：,第三段重点句：,要点：,赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。,“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”,第四段重点句：,要点：,号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。,“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”,归纳概括,白求恩同志是一个值得我们学习的具有国际主义、毫不利己专门利人和对技术精益求精精神的人。,本文2、3段主要运用了哪种论证方法？,对比论证,文章如何运用对比论证的?,白求恩,不少人和一些人,不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹,极端负责任,对工作,对人民,对技术,满腔的热忱,精益求精,鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁,冷冷清清，漠不关心，麻木不仁,通过对比，不仅将白求恩同志的品质衬托得更加高尚，帮助某些同志认识到自己的缺点、错误，从而更好地向白求恩同志学习，克服自己的缺点、错误，搞好革命事业，证明具有“毫不利己专门利人”的共产主义精神的白求恩同志，的确是每一个共产党员学习的榜样。,说说运用对比手法的好处。,“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的?,活动二：从第二至四段中选择一段，仿照示例，对文段中表达方式的运用（记叙和议论）进行评析。,白求恩同志是加拿大共产党员不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。,第一段,示例：第一段先叙后议，叙白求恩的事迹，议他的国际主义精神。“白求恩同志是加拿大共产党员不幸以身殉职。”这一层概述了白求恩的政治面貌、年龄、受谁派遣、来华目的、路程、工作简历，让人们对白求恩同志的生平有所了解，为下文议论的展开提供了事实基础，引出关于国际主义精神的论述。从“一个外国人，毫无利己的动机”到这段结束，全属议论，揭示出白求恩同志的精神实质，透彻精辟地论述了国际主义精神的内容，并指出我们也要实践列宁主义路线。,第一层：第二层：第三层：,第二段,可分三层，每一层都是先叙后议。,叙议叙议叙议,先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。,先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。,先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。,“白求恩同志是个医生他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。,第三段,先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。,“我和白求恩同志只见过一面我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。,第四段,先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。,文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?,“白求恩毫不利己专门利人的精神极端的热忱”是正面介绍；,“从前线回来的人无不为之感动”是侧面介绍。,侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。,品析句式:本文的语言有什么特色?,设问句，如：“这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”,用设问句，引起读者的注意与思考。,品析语言,品析句式:本文的语言有什么特色?,双重否定句，如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。”,用双重否定句，叙述了反映白求恩毫不利己专门利人精神的实例，比一般肯定句语意更强烈，更能给读者留下深刻印象.,排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”,从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。,这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。,小结,1、对比论证，鲜明有力。2、叙议结合，以议论为主。3、语言凝练，准确流畅。首先是成语运用。其次是流畅的句式。再次是准确而灵活的遣词造句。,本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经历，高度评价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人发以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。,1.下面是某同学制作的知识卡片，请你帮忙补充完整。诺尔曼白求恩（18901939)，_（国家)共产党员，伟大的国际主义战士，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国，3月底到延安，不久赴晋察冀边区。1939年10月下旬，一次在来源县摩天岭前线医院抢救伤员时，左手中指被手术刀割破感染病毒。由于他坚持工作，细菌感染转为败血症，于1939年11月12日在河北省唐县逝世。延安各界于1939年12月1日举行了追悼大会，毛泽东同志送了花圈，并题写了挽同：“学习白求恩同志的国际精神，学习他的牺牲精神、责任心与工作热情。”,课堂巩固,加拿大,2、下列加点字注音有误的一项是（)A、派遣（qin)热忱（chn)拈轻怕重（nin)B、担子（dn)狭隘（y)纯粹（cu)c.殉职（xn)教训（xn)延安（yn)D.殖民（zh)鄙薄（b)见异思迁（qin),B,3.请指出每组词语中书写有误的一项，将序号填在括号里，并在横线上将其改正过来。（1)A.殖民B.不足到c.趣味（2）A.晋察冀B.拥护c.姿本（3）A.精溢求精B.解放c.悲痛（4）A.付责B.医疗c.佩服,（B）到-道,（C）姿-资,（A）溢-益,（A）付-负,4.给下面文段的横线上选填恰当的称呼。从前线回来的人说到_，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过_的治疗和亲眼看过_的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习_的这种真正共产主义者的精神。A.白求恩同志B.白求恩c.白求恩医生,B,C,C,A,5.判断下列对各句的分析是否正确，对的打“”，错的打“”。（1）一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。分析：这个句子运用了反问的修辞手法。（2）