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走遍天下书为侣,青龙山小学王彩晴,伴侣,娱乐,百音盒,一趟,背诵,编下去,某种,一百零一,毫不犹豫,召唤小伙伴,内容回顾,走遍天下为侣,喜爱是的,我愿意读上一百遍,我愿意读到能背诵的程度。你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。你总能从一本书中发现新东西,不管你看过多少遍。,原因,方法?,学习目标,1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么?3、她的读书方法对你有什么启发?,所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。然后,我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品味我最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分,并从中找到我以前忽略的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。,默读课文,用笔圈出作者读书顺序的词。用横线画出作者读书方法的词语或短句。,所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。,我会在脑子里继续把这个故事编下去,品味我最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢它们。我再读其他部分,并从中找到我以前忽略的东西。,我会把从书中学到的东西列个单子。,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。,首先,然后,回过头来,还会,做完这些,最后,.,_,_,首先然后回过头来还会做完这些最后.,所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。然后,我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品味我最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分,并从中找到我以前忽略的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。,神奇的书没有一艘非凡的战舰,能像一册书,把我们带到浩瀚的天地。没有一匹神奇的骏马,能像一首诗,带我们领略人世的真谛。即令你一贫如洗,也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。多么质朴无华的车骑!可是它装载了人类灵魂的全部美丽!,阅读链接,1、把以前读过的书拿出来读一读,按照作者和自己的读书方法,看看你有什么新的体会,及时做好记录。2、假如你独自旅行,你会带上什么东西呢?仿照课文写一写自己的想法。,读书行动,读书好,好读书,读好书。冰心我扑在书籍上,就像饥饿的人扑在面包上。高尔基书是全世界的营养品。莎士比亚,赏读,谢谢观赏!,走遍天下书为侣,如果你问到我,我会毫不犹豫地回答:“我会选择一本书。”,初读感知,1、字音能否读准,句子能不能读通顺?2、课文内容与你猜想的一致吗?,真棒,你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧?你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?,你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。,品读回味,自由朗读课文,用笔画出作者选择书作为伴侣的原因的句子,并在旁边批注感悟。,自读感悟,首先:然后:回过头来:还会:做完这些:最后:.,思考,编故事,再读忽略的东西,列个单子,发挥想象,品味问为什么,“真想不到你懂这个!”,“我怎么没注意过,灯光照着那个角落,光线怎么那么美?”,你总能从一本书中发现新东西,不管你看过多少遍。,一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。,“我会选择一本书。”,“是的,我愿意读上一百遍,我愿意读到能背诵的程度。”,你总能从一本书中发现新东西,不管你看过多少遍。,走遍天下书为侣。你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是_,也是_。,走遍天下书为侣。你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是_,也是_。,合作学习,读课文第7自然,然后说一说作者读书的方法?,从哪些词语看出“我”一遍又一遍”地读。,这真像与另一个人同船而行。,从某种意义上来说,它是你自己的东西,因为世界上没有两个人会用同一种方式读同一本书。,考考你,一本你喜爱的书就是_,也是_。,考考你,一本你喜爱的书就是_,也是_。,你喜欢的书就像一个朋友,就像你的家。,你总可以从一本书中发现新东西,不管你看过多少遍。,逢读书时,你就走出自己的心灵,进入另外一个人的心灵,倾听另一个人的心声。在这个时候,你就开动了自己的脑筋,这是世界上顶有趣的事。,这真像与另一个人同船而行。,一本这真你喜爱的书就是一位朋友,是一处你随时乐意去就去的熟地方。,如果世上每个人都有一本书,我相信,世界上就会少点麻烦。,首先我会思考,想想故事中的人为何如此作为。然后我可能会想,作家为什么要写那个故事。以后,我会在脑子里继续这个故事,回过头来回味我最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读另一部分,试图从中找到我以前忽视了的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想象那个作者是什么样的,全凭他写书的方式去判断他这真像与另一个人同船而行。,首先我会思考,想想故事中的人为何如此作为。然后我可能会想,作家为什么要写那个故事。以后,我会在脑子里继续这个故事,回过头来回味我最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读另一部分,试图从中找到我以前忽视了的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想象那个作者是什么样的,全凭他写书的方式去判断他这真像与另
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