《荆轲刺秦王》复习课件.ppt

作品简介战国策又称国策，是战国末年和秦汉间的人编辑的一部史书，后经汉代刘向整理始定名战国策。它是一部国别体史书。全书共三十三篇，分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策，反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动和社会面貌，着重记载了谋臣的策略和言论。这部书记事写人十分生动，既有重要的史学价值，又有很高的文学价值。,背景介绍荆轲刺秦王的故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一中国之前的六年。当时，秦于公元前230年灭韩，又于公元前228年破赵（灭赵是公元前222年），秦统一六国的大势已定。地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。当初，燕王为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国作人质。而“秦遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻，同时也为报“见陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王，“使悉反诸侯之地”；或者刺杀秦王赢政，使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王的故事，就是在这样的背景下发生的。,文化常识,坐：古人铺席于地，两膝着席，臀部压在脚後跟上，谓之“坐”。后来把臀部平放在椅子、凳子或其他物体上以支持身体称为“坐”。跪：屈膝，单膝或双膝着地，臀部抬起。跽：两膝着地，上身挺直。箕踞：一种轻慢、不拘礼节的坐的姿态。即随意张开两腿坐着，形似簸箕。,文学常识,五行：金、木、水、火、土五脏：肺、肝、肾、心、脾五音：商、角、羽、徵、宫五窍：鼻、目、耳、舌、口五味：酸、甘、苦、辛、咸,课堂练习：解释下列句中的重点词,微太子言,（假如没有）（信物）（果真）（因为）（悬赏，重金购买）（认为迟）,今行而无信,诚能得樊将军首,樊将军以穷困来归丹,今闻购将军之首,今太子迟之,终已不顾,（回头）（赠送）（全）（成功）（举起）（挣扎）,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉,愿举国为内臣,轲自知事不就,乃引其匕首提秦王,自引而起,课文结构层次,行刺的缘起,行刺的准备,易水送别,廷刺秦王,（从“秦将王翦破赵”到“愿足下更虑之”）,（从“荆轲知太子不忍”到“遂发”）,信物,利刃,配助手,（从“太子及宾客知其事者”到“终已不顾”）,（从“既至秦”到“秦王目眩良久”）,刺,文言被动句形式,形式一：用“为”表被动父母宗族，皆为戮没。形式二：用“为所”表被动兵败，为敌军所俘。形式三：用“见”表被动燕国见陵之耻除矣。形式四：用“见于”表被动吾长见笑于大方之家。,难点突破：所以,“所以”在文言文中是固定结构。一般有两种意思。表原因，译为“的原因”仆所以留者，待吾客与俱。此世所以不传者。圣人所以为圣，愚人所以为愚，其皆出于此乎？表凭借，译为“用来的”师者，所以传道受业解惑也。吾知所以距子矣。（公输）,定语后置句形式,1、以“者”为标志楚人有过江者2、数量词作定语一般后置秦王购之金千斤，邑万家3、以“之”为标志蚓无爪牙之利，筋骨之强,众人眼中的荆轲,北宋苏洵非议荆轲之行曰：“始速祸焉”。南宋鲍彪为战国策作注说：“轲不足道也。”朱熹认为“轲匹夫之勇，其事无足言”。但肯定荆轲的人更多，第一个是司马迁，史记刺客列传结尾说：“其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄也哉。”左思的咏荆轲称颂他“虽无壮士节，与世亦殊伦”，“贱者虽自贱，重之若千钧”。陶潜说他“其人虽已没，千载有余情”。近代龚自珍赞扬他“江湖侠骨”。,示例：荆轲作为英勇机智、济弱扶困、反抗强暴、敢于自我牺牲的英雄形象留传后世，在历史上曾经起过积极地作用，这是客观存在，应当受到尊重。荆轲的报恩思想是和当时保卫燕国、反抗侵伐的思想结合在一起的。秦国统一天下是历史的趋势，但秦国兼并的残暴，却又是不可否认的。荆轲采取个人的恐怖手段是不可取的，企图凭借个人的拼杀来改变历史的进程更是不可能的，但也应该看到荆轲刺秦行为的实质是正义的，而当时广大人民对强权暴秦的反抗也是多种层次的，我们不能苛求古人。,我眼中的荆轲：,苏轼在留侯论中写道：“古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为