语文人教版三年级下册燕子课件

单元导语,大自然的景物多么迷人。那数不清的山峦，道不尽的江河；那一望无际的大草原，郁郁葱葱的森林无不展示着自己的壮丽与神奇。让我们一起阅读本组课文，去感受大自然的美好，并留心观察家乡的景物，记下自己的感受和发现。,冰雪融化，大地回春。,花红柳绿，莺歌燕舞。,春江水暖，姹紫嫣红。,小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。一幅图画剪好了，春天风光多美好。,你对燕子了解多少？,1、燕子,燕子主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是人类的益鸟。当秋天燕子成群地向南方飞去，到了第二年春暖花开、柳枝发芽的时候，它们又飞回原来生活过的地方。家燕有着惊人的记忆力，无论飞多远，哪怕隔着千山万水，它们也能够靠着自己惊人的记忆力返回故乡。返回家乡后，头一件“大事”便是建造自己的家园。它是个捕虫能手，几个月就能吃掉25万只昆虫，所以我们千万不能伤害它！,郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。1921年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立“文学研会”。毕生从事文学创作、文学研究和考古研究。,我会认,jnqiofzngluzhnyngp俊俏拂增掠偶沾漾谱,我会写燕聚增掠稻尖偶沾圈漾倦拂演赞,增添,水圈,荡漾,燕子,yn,聚拢,掠过,稻子,尾尖,偶尔,沾水,疲倦,音符,演奏,赞歌,j,zng,l,qun,do,jin,yng,u,zhn,jun,f,yn,zn,生字组词语,燕（燕子）聚（聚拢）增（增添）掠（掠过）稻（稻田）尖（尾尖）偶（偶尔）沾（沾水）圈（一圈）漾（荡漾）倦（飞倦）符（音符）演（演奏）赞（赞歌）,燕燕子飞燕聚聚拢聚会增增添增加掠掠过掠夺稻稻田水稻尖山尖笔尖偶偶尔偶然沾沾水沾上圈圆圈花圈漾荡漾倦倦了困倦符音符符号演演奏演唱赞赞美赞歌俊俊美俊俏俏俏丽花俏拂拂过吹拂谱曲谱谱写,俊俏（）聚拢（）生机（）掠过（）,俏丽,生气,聚集,拂过,偶尔（）增添（）俊俏（）机灵（）,经常,丑陋,减少,死板,燕子乌黑轻快翅膀剪刀尾巴活泼机灵微风赶集聚拢光彩夺目增添生机掠过稻田一转眼偶尔一圈音符演奏赞歌,复习词语,俏（）拂（）悄（）佛（）（）稍（)沸（）,谱（）奏（）沾（）普（）凑（）粘（）,组词语,俏丽,悄悄,稍微,吹拂,仿佛,沸腾,乐谱,普通,沾染,粘贴,演奏,紧凑,佛像,边听课文朗读边思考：,课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？第一段：写燕子的外形美。第二段：描写春之美。第三段：描写燕子的飞行美。第四段：描写燕子的歇息美。,外形美,一身（乌黑光亮）的羽毛，一对（俊俏轻快）的翅膀，加上（剪刀似的）的尾巴，凑成了（活泼机灵）的小燕子。,比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？,一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。,填空背诵,一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，（）成了（）的小燕子。,乌黑光亮,俊俏轻快,剪刀似,凑,活泼机灵,春之美,春天来了!快来欣赏美景哟！,春天来了!快来欣赏美景哟！,春天来了，我们从南方飞来了。这里的春天真美丽啊！,课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？,才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。,才下过（）细雨。微风（）着千万条才展开（）的柳丝。（）的草，（）的叶，（）的花，都像（）来，形成了（）的春天。小燕子从（）赶来，为春光（）了许多（）。,填空背诵,几阵蒙蒙的,吹拂,带黄色的嫩叶,青,绿,各色鲜艳,赶集似的聚拢,光彩夺目,南方,增添,生机,微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。问题：联系重点词语，说说你对这句话的理解。,“微风”、“吹拂”是说春风轻轻地、缓缓地吹着，写出了春风的轻柔。“千万条”写出了柳条的多。“展开”写出了柔柳的姿态。“带黄色的”写出了柳枝的色彩和鲜嫩。,青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。问题：我能想象体会“赶集似的聚拢来”的景象或者问：这句话有什么特点，你有何体会？,“聚拢”形容多而密集的样子，形容花草繁茂。“像赶集似的”用拟人的手法，表现出各色花草在春雨滋润下争先恐后、迅速生长的景象。,才下过几阵蒙蒙的细雨。*,微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。*,青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。*,春天的景物,蒙蒙的细雨微风千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝青草绿叶各色鲜艳的花（赶集似的）小燕子为春天增添生机,光彩夺目的春天,仔细观察图片，再结合课文第三自然段，看看课文是怎么描写燕子飞行的？用一个字来概括燕子飞行的特点？,燕子的飞行美（动态美）,在微风中，在阳光中，燕子（斜着）身子在天空中（掠过），唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，（一转眼）飞到了那边的柳树下边；有的（横掠）过湖面，尾尖偶尔（沾）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（荡漾）开去。写出了燕子飞行快、灵活的特点，也写出了燕子自由自在的愉快心情。,掠：轻轻地擦过,问题：找出描写燕子飞行姿态、动作的词语，想想燕子飞行有哪些特点？,“斜着身子”写的是燕子飞行时的姿势优美，表现出燕子飞行时的轻快灵活、自由自在。“掠过”表现出燕子飞行的速度之快。“唧唧地叫着”写出了燕子飞行时的快乐心情。“有的有的”写出了众多燕子在春日里自由飞行的情景。,几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。,多么像五线谱呀!,蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！问题：我们通常说“几根”电线，可这里怎么说“几痕”呢？,文中的“几痕细线”是指远处模糊不清的电线，只看到隐隐约约的几条痕迹。所以用“几痕”不用“几根”。,蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。问题：谈谈你对这句话的体会。,这句话运用了比喻的修辞手法，把电线比作五线谱，把燕子比作音符。这一比喻使我们体会到活泼可爱的燕子为春天谱写了动人的旋律，就要奏起春天的赞歌。,燕子的歇息美（静态美）,几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息的美。,总结全文,线索：本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕子歇息的美。主题：春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。,羽毛,光滑漂亮,翅膀,俊俏,尾巴,剪刀似的,凑成燕子,（活泼机灵）,雨、风、柳、草、叶、花,赶集,（生机）,掠、叫、飞、横掠、沾,动态美,落,几痕,音符,五线谱,赞美,静态美,燕子,学了本课，你有何感受？,喜爱活泼可爱的燕子，热爱光彩夺目的春天。爱护鸟人类的朋友，保护大自然。,我会读：才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。,我能想象“赶集似的聚拢来”的景象。,我还想到：在田野里，在院子里，到处都是的小草，的柳条，还有的油菜花，的梨花，的桃花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。,学习第二自然段,湖水刚刚解冻，它“哗哗”地流淌着，仿佛_。你看，还有几条小鱼_。,我也来说一说。,在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天