第五章家庭礼仪

,第四章,【学习目标】,学生了解如何与父母、亲戚、邻里相处的基本礼仪知识，让学生懂得尊重父母长辈，善待亲友，学会和邻居友好相处；教育学生学会感恩，把感恩变成一种生活常态。,目录,一、与父母间的礼仪二、与邻居间的礼仪三、与亲戚间的礼仪四、学会感恩,【名言警句】,背人伦而禽兽行。管子君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也。论语,【小案例】,三字经中有“香九龄，能温席”的小黄香的故事：小黄香是汉代湖北省一位孝敬长辈而名留千古的好儿童。他九岁时，不幸丧母，小小年纪便懂得孝敬长辈。每当夏天炎热时，他就把父亲睡觉的枕席扇凉，赶走蚊子，放好帐子，让父亲能睡的舒服。在寒冷的冬天，床席冰冷如铁，他就先睡在父亲的床席上，用自己的体温把被子暖热，再请父亲睡到温暖的床上。小黄香不仅以孝心闻名，而且刻苦勤奋，博学多才，当时有“天下无双，江夏黄童”的赞誉。,一、与父母间的礼仪,孟子中说：“教以人伦，父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。”其中亲就指父母与子女间的亲密关系。,（一）敬重父母,1.毕恭毕敬俗话说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，羊羔有跪下接受母乳的感恩举动，小乌鸦有衔食喂母鸦的情义，做子女的更要懂得孝顺父母。为人子女，要饮水不忘挖井人，想到父母的养育之恩，滴水之恩当涌泉相报。父母的爱似海洋，子女的爱如小溪。子女们应该每天向父母问安，问好，关心父母的温饱和情感，与父母聊天，谈心。越亲近的人，越认为什么都是理所当然，实则越要讲究礼仪，越要尊重和爱护。,乌鸦反哺,羊羔跪乳,2.虚心学习,家有老，是个宝。父母在大方向的把握上，富有远见卓识，作为子女，如遇到问题要征求父母的意见，尤其是人生中比较重要的事情，比如升学、就业、婚姻、交友等。父母的阅历要比我们丰富的多，考虑更周全，我们要把事情的来龙去脉原本的告诉父母，认真聆听父母的意见和分析，这样绝对是有好处的。,3.听从管教,与亲人意见不一致的时候，要冷静。不要听到不同意见就生气，闹别扭，甚至离家出走。都是不应该的。如果连一点意见都听不进去，就是欠缺涵养了。应该全面提高和培养自己的综合素质，要以取长补短的态度对待不同意见，亲人的意见尤其重要。不要以为与父母之间有代沟，父母“落伍，糊涂”。不能当场顶撞父母，或扬长而去。,【知识链接】,中国古代的孝道中国古代非常重视孝道，清代李毓秀编的弟子规中开篇即言：“首孝悌，次谨信”。在讲到“入则孝”时，文中要求做子女的要“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒；父母教，须敬听，父母责，须顺承。”“出必告，返必面，居有常，业无变。”在讲到父母生病时，更有“亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床。丧三年，常悲咽，居处辩，酒肉绝。丧尽礼，祭尽诚，侍死者，如事生”等感人肺腑的句子。,【小案例】,2005年7月的一个深夜，某市110指挥中心接到一位老先生的求救电话，老先生说他的儿子、儿媳可能在家里去世了。警察迅速赶到现场，在老先生的指认下打开了该住户的房门，却发现屋内空无一人，也未发现有人入室盗窃的迹象。正在这时，一对提着行李箱的年轻夫妇从人群外挤了进来，原来他们就是老先生的儿子、儿媳，几天前到外地旅游，刚刚赶回来。真是虚惊一场，原来，老先生和儿子是分开住的，好几天不见儿子，打电话过来，却一直无人接听，直到深夜12点也无人接听，老先生赶过来，用力撞门也无人应答。这下可吓坏了，只好报警。周围的邻居也开始议论起来，说年轻人太不懂事了，连一点起码的礼貌都没有，出门之前应该先告诉父母自己的行程，要不怎会出现这样的事情。有的年轻人只顾自己玩乐，很少给父母打电话，有的甚至连电话号码都不给父母说，一出去好多天都没踪影，害得父母担惊受怕。对父母没有一点起码的尊重和关爱，更别说主动关心问候父母了，真是应该好好反思一下了。,总结,在礼记.祭义中说：“孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。”每个人都有从小到大的过程，小的时候，不懂事理，依靠家庭、社会和学校的教育。长大了，懂事了，就要靠自己的自觉性，要自觉地修炼自己，提高自己的综合素质。父母与子女间的关系是家庭中最亲近的。家庭是社会组成的基本单位，家庭生活质量高了，社会才会进步，文明更有保障。,二、与邻居间的礼仪,【小案例】,明朝时，山东济阳有一位叫董笃行的人在京城做官。一天，他收到家里来的一封信，信的大意是说，家中盖房因地基一事与邻居产生了矛盾，希望他能借权威出面解决此事。这个人看完信后，想了想，便题诗一首给家里人：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠；你仁我意接近邻，让出两墙又何妨。”家人读诗后，觉得董笃行说的有道理，便主动在建房时让出几尺。他的邻居见董家如此，有所感悟，也主动让出了一些地方。结果两家盖好房子后，中间多了一条八尺宽的过道，后来，人们称这条过道为“仁义胡同”。,远亲不如近邻，近邻不如对门。邻里之间的关系相处融洽，需要注意的礼仪如下：1.平等待人邻里之间不分职务高低、名气大小、经济贫富差别，在说话、做事、待人等任何方面，都应对邻居一视同仁，平等对待。2.互敬互助家家都有本难念的经，困难大致有时间的、空间的、人力的、家庭用具的和开支方面的、心理需求方面的等等。帮助邻居，都如细雨无声般滋润心田。,3.遵守公德邻里间一定要遵守公德，尽力避免以下不文明行为：制造噪音。任何噪音，都会对人体器官产生不良影响。浇花不小心，连楼下的人一起浇。乱倒垃圾。侵犯隐私，总想窥探一点别人的秘密。搬弄是非，传播谣言，无事生非。,4.处理好矛盾,毗(p)邻而居，难免产生纠纷，关键在于如何解决矛盾。造成矛盾的一些原因，有时候只是性格不同，民族差异，年龄不同，社会阅历不同，文化素养差别，并不直接。得理让人，与人为善，采取谅解的态度，邻居最终能体会到宽容的力量，消除胸间的块垒，促进彼此间的理解。,【知识链接】,我国城市邻里关系的几种类型1.疏远型。邻里间“和平共处”，出门点点头，最多寒暄几句，甚至连楼下住户都不认识。2.亲密型。邻里关系密切，互相帮助，逢年过节生日喜事都互送礼品。3.矛盾型。邻里关系紧张，因装修、卫生、噪音等产生矛盾，甚至打架斗殴，告到法院。,三、与亲戚间的礼仪,与亲戚融洽相处，就要遵守相应的礼仪规范。1.经常联系：对长辈，节日或生日经常探望，送上祝福。亲戚生病或困难，自然不能退避三舍。2.一视同仁：亲戚间只有年龄大、辈分的差别，避免“阔亲戚”神气十足，“穷亲戚”默不作声，畏缩一角的局面。3.尽力帮忙：能帮助的要尽力而为；不宜帮这个忙的，或者自己没这个能力的，要耐心解释，只要合情合理，对方能谅解。,四、学会感恩,英国著名的作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”儒家文化将“感恩”列为人生的基本礼仪。你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有。（一）感恩教育内涵“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，在牛津词典的定义：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。”现代汉语词典解释为“对别人的帮助表示感激”。,感恩就是对他人，社会和自热给予自己的恩惠在心里产生认可并希望回馈的一种认识、情怀和行为。学会感恩就会懂得尊重他人，尊重每一份平凡的劳动。感恩教育是一种爱的教育，情商教育，是充满人情味、富有生命力的教育。对学生实施感恩教育，对提高他们的道德修养、促进个体的自身发展、增强社会的信誉度等具有重要意义。感恩教育就是要让学生体会感恩是一种做人的责任，是一种生活和工作的态度。,（二）感恩教育的必要性,1.当前学生中感恩缺失的表现（1）学生自我教育的缺失，疏忽感恩教育。如今的学生没有经历过艰苦的生活的磨练，体味不到幸福生活的来之不易。近年来，高校学生不断出现学生自杀、虐待动物、不孝敬父母、不尊重老师等现象，甚至有的演变为对社会危害更大的犯罪行为。部分学生不注意改造自己的世界观和人生观，认为父母和社会为他们做到一切都是理所当然，当自己的要求不能得到满足的时候还满腹牢骚、怨天尤人、抱怨社会对他们的不公正。他们对自己的思想行为缺乏反省，很少或从未思考过自己对父母、对社会应该做些什么、能够做些什么。,（2）.父母对孩子的过分呵护，弱化了感恩教育。这是父母的不当教育，父母给孩子造成众星捧月的生活氛围。一些父母一味地宠爱、溺爱子女，却从来不要求子女感知自己付出的爱，也从不要求子女回报。久而久之，造成孩子们以自我为中心、唯我独尊，受人恩惠不懂得知恩图报，不懂得感激和珍惜，不愿用自己的付出回馈他人和社会。这种片面的教育方式，无形之中弱化了对子女感恩意识的培养，助长了孩子的依赖心理和寄生思想，感恩意识严重缺失。,（3）学校教育智育与德育失衡，忽视感恩教育,学校重视学生的专业教育、能力培养和就业出路等，忽视了学生的情感教育，也护食了教育的育人功能。学校在德育教育中，往往是过大的空洞的教育，过多的大理论，缺乏最实际最能触动人心的教育，中国传统伦理中仁、义、礼、智、信以及现实生活中最基本的人伦关系却没有引起足够的重视。某些学生表现出来以自我为中心，自私自利，人际关系冷漠，这些都与学校的感恩教育缺失有很大的关系。,（4）市场经济的社会负面效应，影响感恩教育,当今社会转型期价值观多元化带来的价值失范，加之社会上过分强调竞争，一些人过分追求西方所谓的“个性”、“自由”，将“张扬个性”夸大化，一切以“自我”为中心；社会上流行的“拜金主义”“享乐主义”“个人主义”等腐朽思想深深侵扰者学校教育。,（1）加强对学生的感恩教育是提高生存能力的需要。大中专学生多关心个人的存在价值，应该以感恩的心态回报社会和他人对自己的关怀呵护，并使感恩成为自己做人的基本准则。知道感恩的人一定是讲道德、讲诚信的人，他们在为人处世方面肯定会赢得人们的信任和尊重，因而成为受社会欢迎的人，容易获得承担一定责任的工作和岗位，从而得到相应的锻炼迅速成长起来，适应社会的能力大大增强。,2.加强感恩教育的必要性,（2）加强对学生感恩教育是形成健全人格的需要,感恩教育坚持以人为本，如果和一些课程结合起来，联系爱国主义、集体主义、人生价值等内容来教育引导，能让学生在生活中感悟做人的道理，了解自身所担负的责任，这种教育的效果会远好于空洞的说教。,（3）加强对学生的感恩教育是改进社会风尚的需要,诗经里有“投桃报李”之说，民间有“滴水之恩当涌泉相报”的谚语和“衔环结草”的故事，都是中华民族对感恩的种种表达与阐释。但是，如今不少同学坦言不喜欢“感恩”，在这些同学看来父母生我养我，老师教我，都是他们应尽的义务和责任，是天经地义的事情，作为子女和学生享受这些权利心安理得。不少学生成了