语文人教版五年级下册26、威尼斯的小艇

威尼斯水城,威尼斯的小艇,执教：钟村小学于延英,2017年4月12日,学习目标,1、复习威尼斯小艇的特点；2、了解船夫的驾驶技术之高超以及威尼斯小艇的作用；3、领会抓住事物特点描写的表达方法。4、感情朗读课文，感受威尼斯独特的风光美。,听读，复习反馈,1、威尼斯有什么特点？（水多、小艇多）2、威尼斯小艇有什么特点？（长、窄、深）（两头翘）（轻快灵活）,小艇的样子非常奇特，但是坐在里面非常舒适，充满情趣，这是为什么呢？,这都离不开船夫的“驾驶技术”。课文从哪些方面展示船夫的高超技术？请大家看课文第四自然段。,船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。,船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。,船夫的驾驶技术特别好,1、想想这段是围绕哪句话写的？在书上用“”划下来。你知道第一句话和后文的关系吗？2、你理解“操纵自如”吗？,指船夫驾驶小艇熟练灵活，得心应手。,操纵自如,课文是从哪几个方面来写船夫的驾驶技术的？再读合作填表。,课文是从哪几个方面来写船夫的驾驶技术的？读一读，填一填。,课文是从哪几个方面来写船夫的驾驶技术的？读一读，填一填。,船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。,不管总能,而且还,不管,总能,而且,还,找一找作者这里用了哪些关联词来说明技术好的？,写法指导正面描写,两边的建筑物飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。,“两边的建筑物飞一般地往后倒退”这一句侧面描写进一步说明了什么？,总结：以后我们写作的时候，可以从正面进行描写，也可以从侧面进行描写。,船夫的驾驶技术特别好,在（）的时候，他能够（）。,在（）的时候，他能够（）。,在（）的地方，他能够（）。,疾驶,急转弯,拥挤时,挤过去,极窄,平稳穿过,背诵方法指导：抓关键词串连强化记忆法,行船的速度()，来往船只很多，他()，毫不()。不管怎么拥挤，他总能()地挤过去。遇到极窄的地方，他总能()地穿过,而且速度()，还能作()。,极快,操纵自如,手忙脚乱,左拐右拐,平稳,非常快,急转弯,船夫的驾驶技术特别好。,我引你背,小艇与人们生活有哪些密切关系呢？自学课文第5自然段,1、课文写了哪些人坐小艇？人们坐小艇干什么？完成表格2、小艇在哪些方面为人们起了重要作用？,自学目标,坐着小艇,时间,人物,干什么,白天,商人,青年妇女,孩子、保姆,老人全家,看戏的人,做生意,高声谈笑,呼吸新鲜空气,去教堂祷告,回家,半夜,读第五自然段，完成表格。,说明所有人的工作和生活都离不开小艇,拓展想象还有哪些人坐小艇去干什么？,邮递员,送信,医生,给病人看病,学生,去上课,市长,视察民情,工人,去做工,游客,欣赏夜景,水城威尼斯的白天是喧哗的，是充满情趣的。那么到了夜晚的威尼斯又是怎样的呢？听,半夜,戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。,威尼斯夜景欣赏,快速浏览第6自然段，思考：,这一自然段写的是威尼斯城从哪一种场面到哪一种场面的变化？,课文最后几句为什么要写威尼斯夜晚的景色？这与小艇的作用有什么关系？,写出了威尼斯城从热闹到静寂的情景变化。,动静结合对比描写衬托作用,艇动城闹艇停城静,领悟表达方法,1、景、物、人相互联系，使文章充满了生气。2、因为观察仔细，所以描写生动。,江南水乡,课堂拓展:欣赏东方威尼斯-苏州。,1980年3月，威尼斯和我国的苏州市结为姊妹城市。,学以致用,