部编版语文四年级上册第七单元 习作：写信练习卷

部编版语文四年级上册第七单元 习作：写信练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 口语交际目前全国中小学都在大力推进“阳光体育”活动,可你们班的小燕同学却以自己缺少运动细胞为由,不愿意参加学校、班级组织的体育活动。如果你是体育委员,你打算怎样去劝说她呢?_二、现代文阅读阅读驿站。儿子的“冤案”我冤枉了我的傻儿子。这天下午，我发现我的抽屉里少了10块钱。我怀疑是傻儿子拿的。根据：第一、他过去偷拿过我的钱，有“偷窃史”；第二，他正在这天下午看见过我开抽屉拿钱，知道放钥匙的地方。第三，这10块钱放在最上层，很显眼，偷起来方便。有这三条“根据”，我就召集我家阿姨和我的小外孙一起来进行侦破。阿姨提供了部分“案情”：当我把桌上的钱放进去时，因为嫌麻顺，懒得开抽屉，是从抽屉缝塞进去的。阿姨怕钱掉出来，曾用一支钢笔往里捅了几下。她能证明10元钱确实在抽屉内。小外孙在吃晚饭时曾叫大舅吃饭，可他就是不吃，说腰疼。而我们大家在餐室吃饭时，他为什么却一个人在我的寝室里和他自己屋中间转来转去这样大家一碰情况，越研究越像是这么回事于是决定“开庭”审案。小外孙一开口就说：“你偷了姥姥的钱！”傻儿子立刻顶回去：“没有的事！”然后我们进行“说服教育”。阿姨说：“你把钱花掉了也不要你赔出来，只要你承认。”小外孙说：“坦白从宽，你说了没事。你不说，反正这事是你干的。”我说：“我是病人，没劲儿跟你吵，像话吗？”阿姨说：“你把妈妈气死了，怎么办？”但是不管我们怎么说，讲出多少根据，他也无话可辩驳，只是很简单的一句话：“我没拿！”说破嘴皮，毫无结果。说是证据确凿，但毕竟没当场抓住，他死不认账谁也没辙。看起来这案子只好挂起来，等将来再慢慢审他吧。晚上，我坐在桌子跟前，又把抽屉重新翻了一遍，里边确实没有10块钱，忽然我想起只摸了抽屉，还没有摸本来藏不住东西的桌子上板，于是也摸，咦！万万想不到，在抽屉与桌板间还有一条狭窄的木板，10块钱正夹在那里！眼下，当然是召集阿姨和小外孙，宣布平反“冤案”，我们向傻儿子公开道歉。他倒挺大方，只说了一句：“冤枉就是冤枉嘛，你们怎么想出那么多根据来冤枉我？”咳！可不是，我们合情合理的一大套辩论，其实敌不过他没有道理的一句真话：“我没拿。”2 . 火眼金睛。下列四组词语中，字形、字音完全正确的一组是（ ）A冤枉（wng）抽屉怀疑根据B钥匙(shi)偷窃（qi）显眼麻烦C方便(pin)辩驳证据确实D确凿(zo)召(zho)集开庭审案3 . 对号入座。（辩 辨 辫）分（_）争（_）羊角（_）（_）别（_）论（_）子（歉 嫌 谦）（_）让（_）虚道（_）（_）意（_）弃抱（_）4 . 锦上添花。加上偏旁组成新字，再组词。甬_（_）_（_）_（_）京_（_）_（_）_（_）欠_（_）_（_）_（_）5 . 经典勾画。(1)用“”在文中画出“我”判断“傻儿子”偷钱的三大根据。评论：在你看来，“我”的根据怎么样？_(2)用“_”在文中画出“傻儿子”被大家“审问”中辩驳的语句。从“傻儿子”简单的回答中，大家都认为_。（用文中的话回答）6 . 大家决定“开庭”审问“傻儿子”，其实就是（ ）A吓唬吓唬“傻儿子”，教育“傻儿子”引以为戒。B诈一诈“傻儿子”，不能确定是“傻儿子”偷钱。C大家一致确定钱就是“傻儿子”拿的，审问就是要“傻儿子”认账。7 . 题目中的“冤案”加了双引号，所起的作用是（ ）A特定称谓B反语C强调8 . 思考实践。眼下，当然是召集阿姨和小外孙，宣布平反“冤案”。“冤案”是指：_本文中最有道理的一段是：_由此，我明白了：_课外阅读。闲谈“读书法”古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，（ ）他认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。英国作家毛姆的“乐趣读书法”，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。娩我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。当然，（ ）哪种读书方法，对求学者而言，它（ ）只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，要既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”9 . 在文中（ ）内填入恰当的关联词语。10 . 填空。短文写了、的读书方法，分别是、。11 . 联系上文，“尽信书则不如无书”说明的道理是：_。12 . 这篇文章讲了两个要点，请简要地写在下面。_13 . 请你写一句有关读书方法，或劝告他人读书的名言。_三、书面表达14 . 习作同学们，在你们的成长过程中，一定发生过许许多多的故事，有烦恼忧愁，有开心快乐，有感动自豪，也有伤心悲痛。请选一件你印象最深的成长故事，以书信的形式给你最要好的朋友，也可以是老师、同学，也可以是亲人，写一封信，要写得清楚具体，还要注意书信的格式。四、判断题15 . 判断下列说法的正误，对的打“”，错的打“”。1.“笔走龙蛇”的意思是笔一挥动就能呈现出龙蛇舞动的神态。形容书法笔势矫健多姿。（_）