18 永生的眼睛ppt课件

18永生的眼睛,资料一：据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施3000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。资料二：目前美国有超过84000多名患者登记等待器官移植，而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者。2004年仅有30%的等待者获得了器官移植，而剩余的70%的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。,永生的眼睛,琳达.里弗斯，（1951今）美国人，1987年美国眼睛银行授予琳达角膜移植和视力恢复代言人,预习要求：1、“永生的眼睛”是什么意思？谁的眼睛永生了？2、琳达一家人是怎么做的？3、他们为什么这样做？为什么说母亲、父亲、女儿的眼睛是“永生的眼睛”？,膜,康,遗,昔,签,m,kng,y,qin,x,角膜耳膜,健康康复,遗产遗留,昔日今昔,签字标签,生字学习,聋,lng,聋哑震耳欲聋,恢,恢复法网恢恢,hu,突如其来不假思索不由自主栩栩如生重见天日热泪盈眶与世长辞屡屡获奖夺眶而出流淌捐赠盲人搂抱给予呵护角膜器官酷爱拥抱遵从失明领悟笼罩签署辉映不辍闪烁,才华横溢,读了这个故事，你们是否还记得故事主要讲了哪些人物？他们做了什么事？,妈妈捐赠眼睛角膜爸爸捐赠眼睛角膜温迪也要捐赠眼睛角膜,捐赠眼角膜,眼角膜是眼睛前端一层透明薄膜。角膜完全透明，位于眼球前部，呈横椭圆形。,角膜,课文按时间顺序可分为四个部分。,第一部分（13）：写母亲病逝后，父亲遵照他们生前的约定，将母亲的角膜捐赠给医院，并深深地教育了“我”。第二部分（45）：写父亲患重病时，仍为自己去世后可以捐赠所有完好的器官，尤其是眼睛角膜而感到愉快，他的心愿深深地感动了“我”的女儿温迪。第三部分（6）：写“我”遵从父亲的遗嘱，捐赠了他的眼睛的角膜，温迪为此感到骄傲，并准备效仿外公捐赠角膜。第四部分（79）：写温迪在意外车祸中丧生，“我”再一次捐赠了亲人的眼睛角膜。,“身体发肤，受之于父母”“入土为安”的传统思想，琳达也有，她也不愿意捐献母亲的角膜，课文哪些句子表现了她的这种心情？,“我惊呆了完整地离去”,当14岁的“我”失去了妈妈，又听到父亲同意捐赠妈妈的角膜时，我的态度怎么样？,你怎么能让他们这样地对待妈妈！妈妈完整地来到世上,也应该完整地离去！,琳达失去亲人的强烈悲痛使他难以接受器官捐赠。后来，她的看法改变了吗？是什么让她改变的？,父亲的话。,一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。,你有什么珍贵的东西吗?你给过别人珍贵的东西吗？,因为他把自己身体的一部分给了别人，自己就没有了，而且这是用钱买不到的，所以最珍贵。,很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。,这种做法有什么意义？,死后的身体能有助于他人恢复健康,身体比任何金钱、地位等都更重要，因为一旦给予了他人，自己将不再有了；对人来说死亡就是走向终结，然而生命却能够在别人身上得到延续，使他们能够重获新生，更多地为社会作出贡献。,理解,一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。,一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。,这是琳达的父亲劝慰自己的女儿时所说的一段含义深刻的话，表达了两层意思：一是你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分；二是如果死亡之躯能有助于他人恢复健康，这样的死才是有意义的。这段话体现了琳达父母善于为他人着想、无私奉献的高尚的思想境界。,为什么说父亲的话语给我上了一生中最重要的一课？,因为父亲的话唤醒了琳达，使她明白了器官捐献的意义。,课文还有什么地方表达了父亲的这一观点？,讨论交流,“如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙!当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！”,如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！”“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！”,我们都为琳达的父亲感到自豪。,从三个角度说明了捐赠的快乐：从病人的角度，从病人家属的角度，从自己亲人的角度。,比较琳达和温迪的态度。,琳达14岁时和温迪14岁时对捐赠器官的态度有什么不一样呢？琳达当时对于捐赠妈妈的眼角膜感受是-痛苦难忍作者为什么要强调“14岁的温迪“呢？特意强调温迪的年龄，是为了与文章开头当年14岁的“我”进行照应，形成对比，突出温迪善解人意、心地善良。,温迪告诉我:“妈妈,我真为你、为外公所做的一切感到骄傲.”温迪为什么为母亲、外公所做的一切骄傲呢？（有了他们的捐赠，就会有盲人可以重见光明，为别人带来了幸福，多么令人骄傲啊！）,在这一刻,我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜!思考：父亲还留下了什么？父亲留下来的不仅仅是一副角膜，更重要的是他那爱心，无私奉献，一心一意为他人着想的品质已根植于后人的心中，并将世代相传。,祖孙两代人对角膜捐献的支持，使得琳达在失去了可爱的小温迪后主动捐献了女儿的角膜，她再也看不到女儿那栩栩如生的画儿，但她却仿佛看到了,我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。,人已逝去精神永存,温迪一家是伟大无私的，她的外公和她虽然永远离开了人世，再也看不到这个美丽可爱的世界了，但他们的眼角膜却给他人带去了光明，带走了黑暗。让我们一起读课题永生的眼睛。现在你明白课文为什么用永生的眼睛作题目了吗？,结合课文谈谈你对“永生的眼睛”的理解？,文章以“永生的眼睛”为题，富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。,中心：课文讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞美了他们为别人着想，无私奉献的高尚情操。,今天，这一切，真的就像梦一样实现了，因为我接受了眼角膜中心的手术，接受了一位名叫温迪的小女孩的馈(ku)赠，是她给了我第二次光明，不！是生命，是永恒的生命！,母亲去世，父亲平静“决定.”,根本无法理解、惊呆、痛苦,经常讨论、父亲愉快、温迪骄傲,告诉了温迪,父亲溘然长逝,遵从遗愿、领悟,温迪丧生、签署同意书,同意、骄傲,收到信,女儿的眼睛永生,我心飞翔,你读了这篇课文受到了什么启发？联系自己的生活实际谈一谈。,同学们，照片上这个小女孩叫杨帆，就在不久前，小杨帆在青岛人民医院离开了我们，小杨帆的生命只有3岁半。这是她爸爸带着她在海洋纪念馆留的最后一张相。杨帆死后，她的父母替她把角膜捐给了两位盲人。小杨帆留下了光明，也留下了爱心。,4月20日20时40分，丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去世。37岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之举，将光明永远馈赠社会、长留人间。作为一名著名歌手，丛飞商业演出频繁，本应该生活富裕。但他10年来倾其所有，累计捐款捐物300多万元，资助失学儿童和残疾人超过150人，自己却一直过着清贫的生活，甚至不惜向生命借贷。,巩固练习,一、选择恰当的关联词语填空。不但而且宁可也不因为所以虽然可是1永生的眼睛一课（）使我感动，（）引起我许多的想法。2父亲（）死去了，（）他那话语给我留下深刻的印象。,3（）我们的捐献给了别人快乐，（）这种做法是很高尚的。4（）牺牲自己的个人利益帮助别人，（）应当处处为自己的利益斤斤计较，这才是有意义的人生。,二、修改下边有毛病的句子。1、他愉快而高兴地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官。_2、遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。_,语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴。语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫。语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺。语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽。语文是意境深远的油画，让人赏心悦目。,鲁迅先生爱憎分明，幽默诙谐，关爱青少年，同情、热爱劳动人民，憎恨旧社会，为自己想得少，为别人想得多，深受人民群众爱戴的人。,你们真是太伟大了！自己的生活已经如此的艰苦了，还收养邻居的孩子。你们是经济上的穷人，是精神上的富人！是善良的智者！,今天，这一切，真的就像梦一样实现了，因为我接受了眼角膜中心的手术，接受了一位名叫温迪的小女孩的馈(ku)赠，是她给了我第二次光明，不！是生命，是永恒的生命！,“母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：我挺高兴他爱看书的！”,那一天我第一次发现，我的母亲原来是那么瘦小，那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。,这是一组倒装的排比句，三次呼唤“我的母亲”：喊出了我的震惊，喊出了我的愧疚，喊出了我的心痛。,因为看到母亲工作如此艰辛，自己还向母亲伸手要钱，羞愧难当，为自己的不懂事而感到内疚；被母亲无私的爱感动，而内心激动，,在角落工作的母亲，瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机埃得很近。背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫