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文档简介
19、生命生命,杏林子,sorodngtntngzhnzhnhn骚扰动弹听诊震撼bqxingshngyuxin不屈向上有限zhuzhungchngzhngzot茁壮成长糟蹋,回忆一下，课文围绕“生命”这一主题，写了哪几个事例？,飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳,这是什么？你在哪儿见过它？,飞蛾,首先请一位同学读一读第2自然段，其他同学边听边用“”画出最让你感到震惊的句子，并想一想为什么让你感到震惊？,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,瓜苗,那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。,面对这样一棵不屈向上，茁壮生长的小瓜苗，你想说什么,听老师读第4自然段，同学们思考：我们应该怎样对待自己的生命。,这就是我的生命，单单属于我的。,正因如此，怎样活谁说了算？那我们应该怎样对待自己的生命呢？联系课文和生活来说一说。,成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当晚，在家人对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。全球每年有100万人死于自杀，而中国就占了25万。在这些自杀的人中，青少年占很大的比例。据世界太平洋保险组织专家分析，这些人自杀的主要原因在于心理素质差，承受困难的能力差。,我可以好好使用它，也可以白白地糟蹋它。,杏林子简介,杏林子，台湾作家，本名刘侠，十二岁患类风湿性关节炎，岁那年开始写作生涯。身怀残疾的杏林子写作时，弯着腰、弓着背，辛苦数倍于正常人。但她对写作一往情深，以非凡的意志力，用双手写下不少励志作品，鼓舞着许许多多的人们鼓足劲儿面对生活。她在作品中处处流露对人、对社会的关爱之情，讴歌天地间种种的美，抒发她对生命的欣赏与喜悦，以过人的毅力和爱心，在繁杂晦暗的社会中透出温暖的亮光。,虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力.,拓展延伸,小练笔：课上到这里，你对生命的感悟是什么？请把你的感悟写下来。,拓展阅读,生命是早晨的朝霞，是落日的余晖。生命是涓涓不止的溪流，是滔滔奔腾的江水。生命是春天里点点的新绿，是秋日里累累的硕果。生命是深夜里飞蛾不屈的呐喊。是砖缝中瓜苗倔强的身影。生命是和平时期欢悦的笑脸，是灾难面前坚
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