13.2 全等三角形的 SAS 判定ppt课件

13.2边角边(SAS),思考如果两个三角形有三组对应相等的元素（边或角），那么会有哪几种可能的情况？这时，这两个三角形一定会全等吗？,上节课我们讨论了以下问题：,有以下的四种情况：两边一角、两角一边、三角、三边,思考,如果已知两个三角形有两边一角对应相等时，应分为几种情形讨论？,边角边,边边角,做一做,画一个三角形，使它的一个内角为45,夹这个角的一条边为厘米，另一条边长为厘米.,步骤：1.画一线段AB,使它等于4cm2.画MAB=453.在射线AM上截取AC=3cm4.连结BC.ABC就是所求的三角形,温馨提示,把你画的三角形与同桌画的三角形进行比较，你们的三角形全等吗？,动画演示,如果两个三角形有两边及其夹角分别对应相等，那么这两个三角形全等简记为SAS（或边角边）,三角形全等的判定方法（1）：,几何语言：,在ABC与ABC中,AB=AB,B=B,BC=BC,ABCABC（SAS）,探究新知,这是一个公理。,例题讲解,例1：如图，在ABC中，ABAC，AD平分BAC，求证：ABDACD,例题推广,1、如图，在ABC中，ABAC，AD平分BAC，求证：BC,证明:,BC（全等三角形的对应角相等）,例题拓展,2、如图，在ABC中，ABAC，AD平分BAC，求证：,BD=CD,证明:,BDCD（全等三角形的对应边相等）,ADBC,ADBADC（全等三角形的对应角相等）又ADB+ADC180ADBADC90ADBC,练一练,题中的两个三角形是否全等?,ABCEFD根据“SAS”,如图，在AEC和ADB中，已知AE=AD，AC=AB。请说明AECADB的理由。,AE=_(已知)_=_(公共角)_=AB()_（）,AD,AC,SAS,解：在AEC和ADB中,A,A,已知,AEC,ADB,已知：如图，AB=CB，ABD=CBD,ABD和CBD全等吗？,分析:,ABDCBD,AB=CB(已知),ABD=CBD(已知),？,A,B,C,D,例3：,已知：如图，AB=CB，ABD=CBD,ABD和CBD全等吗？,解:,ABDCBD(SAS),AB=CB,ABD=CBD,A,B,C,D,例：,在ABD和CBD中,BD=BD,：如图，已知AB和CD相交与O,OA=OB,OC=OD.说明OAD与OBC全等的理由,OADOBC(S.A.S),解：在OAD和OBC中,巩固练习,巩固练习,2.点M是等腰梯形ABCD底边AB的中点，求证AMDBMC.,证明：,点M是等腰梯形ABCD底边AB的中点AD=BC（等腰梯形的两腰相等）AB（等腰梯形的同一底边的两内角相等）AM=BM（线段中点的定义）,在ADM和BCM中,ADBC(已证)AB(已证)AMBM(已证),AMDBMC(S.A.S),巩固练习,2.点M是等腰梯形ABCD底边AB的中点，求证DM=CM.,证明：,点M是等腰梯形ABCD底边AB的中点AD=BC（等腰梯形的两腰相等）AB（等腰梯形的同一底边的两内角相等）AM=BM（线段中点的定义）,在ADM和BCM中,ADBC(已证)AB(已证)AMBM(已证),AMDBMC(S.A.S),DM=CM（全等三角形的对应边相等）,巩固练习,2.点M是等腰梯形ABCD底边AB的中点，求证MDCMCD.,证明：,点M是等腰梯形ABCD底边AB的中点AD=BC（等腰梯形的两腰相等）AB（等腰梯形的同一底边的两内角相等）AM=BM（线段中点的定义）,在ADM和BCM中,ADBC(已证)AB(已证)AMBM(已证),AMDBMC(S.A.S),DM=CM（全等三角形的对应边相等）,MDCMCD（等边对等角）,一题多变,让学生加深对“证明两个角相等或者两条线段相等，可以转化为证它们所在的三角形全等而得到”的理解，,并培养学生综合应用新旧知识的能力,突破难点,某校八年级一班学生到野外活动，为测量一池塘两端A、B的距离。设计了如下方案：如图，先在平地上取一个可直接到达A、B的点C，再连结AC、BC并分别延长AC至E，使DC=BC，EC=AC，最后测得DE的距离即为AB的长.你认为这种方法是否可行？,C,A,E,D,B,实际应用,以2.5cm，3.5cm为三角形的两边，长度为2.5cm的边所对的角为40，情况又怎样？,A,B,C,D,E,F,2.5cm,3.5cm,40,40,3.5cm,2.5cm,结论：两边及其一边的对角相等，两个三角形不一定全等,“如果两个三角形二条边和一个角对应相等，那么这两个三角形全等.”这个命题是真命题吗？你能举个反例说明吗？,如图ABC与ABD中，AB=AB，AC=AD，B=B,它们全等吗？,注：这个角一定要是这两边所夹的角,课堂小结,今天你学到了什么?,1、今天我们