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文档简介

,17、触摸春天,西秀区宁古镇张家井小学童小莹,回顾课文：,课文主要讲了一件什么事？（什么时间什么人在什么地方做了什么事，结果怎样？）,绿色圃中小学教育网,主要内容,本文主要讲述了春天的早晨，一个盲童穿梭在花丛中，在一株月季花前，拢住了一只逗留在花间的蝴蝶，过了许久，她才放飞了蝴蝶，并仰头张望的故事。,特殊的盲女安静，又会带给我们怎样的惊喜呢？,“安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。”,流畅：动作协调、步履轻盈。,从“流畅”、“磕磕绊绊”可以看出安静虽然双目失明，但是（）从中可以体会到，安静是个（）的孩子。,行走很快很稳,热爱春天、热爱生命,“她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。”,“慢慢”和“极其准确”说明小女孩已经感受到了蝴蝶的存在，不是靠眼睛，而是靠心灵。,“安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！”,竟然：表示出乎意料之外。,“奇迹”指的是盲姑娘安静拢住了一只蝴蝶。,“蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。”,说明蝴蝶的跳动让安静感受到了生命的脉搏，她捕捉到的是生命的美丽与快乐。,“惊讶”指感到惊奇。,在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。,许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。,这句话表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往。,此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。,这句话是用来形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。尽管安静什么也看不见，但他追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里，已经感受到飞翔的快乐，人生的美好。,我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。,安静的眼睛虽然失明，但她心灵的窗户并没有关闭，她是在用她的全部身心来感受多姿多彩的世界。在她的内心世界里，同样是一片明媚动人的景色。,升华情感,谈一谈，学习完这篇课文，你有什么收获？小女孩安静给你留下了怎样的印象？,在05年的央视春节联欢晚会上，21个聋哑演员将舞蹈千手观音演绎得天衣无缝、美轮美奂。无论是现场观众还是广大网友，都对这支近乎完美的舞蹈作出了“震撼、激动、流泪”的评价。,千手观音,我们生活得很精彩,从安静的身上，作者默默地感受到了这位盲童对春天的热爱、对生活的热爱、对生命的热爱，因而情不自禁，有感而发：每一个人都拥有生活的权利，无论你是
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