建筑施工技术说课蓝健玮.ppt

说课程建筑施工技术,蓝健玮,教学目标,教学方法与手段,实施条件,课例分析,五,二,三,四,内容提纲,课程特色,六,一,课程设计,课程定位,一、课程定位,建筑施工企业、工程监理公司等，需要“懂技术、会施工、能管理”的生产一线技术人员和管理人员,施工技术是建筑人的核心能力,一、课程定位,本专业培养建筑行业紧缺的一线施工技术人员（“六大员”即施工员、材料员、造价员、资料员、质量员、安全员）,学习领域,工作岗,施工员、质检员、材料员、安全员等,建筑施工技术,12学期,4学期,施工组织与进度管理,工程质量与安全管理,专业核心课（92课课时；理论80课时；课内实训12课时）,建筑施工技术综合实训（一周30课时，不包含在92课时内）,一、课程定位,知识与技能目标,能力培养目标,素质目标,1.掌握建筑工程中主要工种工程的施工工艺原理和施工方法；2.掌握建筑工程技术手段、技术要求、质量标准等；,1.培养学生的职业道德、安全质量意识；2.培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神；3.促使学生在专业领域不断探求新技术、新方法的动力。,1.具有发现和处理建筑工程施工中的一般性技术问题的初步能力；2.具备根据工程实际情况优选施工方案和施工方法的能力3.具备组织施工的基本能力，管理建筑施工安全生产的基本能力；,建筑工程技术专业人才培养方案课程目标,一、课程定位,二、课程设计,1.课程设计的理念,模块1土方工程、模块2地基处理及加固模块3基础工程模块4脚手架工程、模块5垂直运输设备模块6砌筑工程模块7模板工程、模块8钢筋工程模块9混凝土工程模块10预应力混凝土工程模块11结构安装工程模块12屋面及防水工程模块13装饰工程模块14冬期施工,8,2.课程内容,2.课程内容,2.课程内容,三、教学方法与手段,1.教学对象分析,2.教学运用方法与手段,（1）“立体化”教学法,（2）现场教学法,教师讲解地砖质量检查验收方法,施工员讲解基坑工程施工方法,（3）案例教学法（以桩基工程为例）,培养学生：解决实际问题的能力,提高学生的学习兴趣易学、乐学,（4）项目教学法建筑施工技术实训指导书.doc,1.在教师指导下熟悉工作内容,2.根据任务完成操作训练,2.教学运用方法与手段,3.课程考核,理论测试,实训表现,考,考专业知识,考综合能力,考,考单项技能,操作测试,提高教学质量，培养高质量人才。,科学评价：教学效果学习效果,（1）课程考核内容,考试成绩：50%（技能考试）建筑施工技术技能考试试卷试卷A（16K宋体小四）.doc平时成绩：50%（课内实践成绩、平时作业、考勤等）,（2）考核方式,能力目标：能指导普通抹灰操作施工及质量验收。知识目标：了解抹灰的分类、特点；熟悉普通抹灰的施工做法、工艺要求、质量标准,教学环节,告知（教学内容、目的）,具体内容,告知学生本情境主要解决的问题和要达到的目标,四、建筑施工技术（课例）,情境二：装饰工程施工任务一：抹灰工程施工,引入（任务项目）,给出墙体抹灰案例，对比分析一般抹灰与装饰抹灰施工有何不同,操练,深化,抹灰的种类和施工特点；一般抹灰的施工工艺,抹灰实训，检查验收,归纳,知识点：抹灰施工特点；一般抹灰施工工艺能力：了解一般抹灰施工工艺流程；能进行质量验收,1.教师队伍,五、实施条件,21,2.实践条件,（1）教材选用,3.课程资源,（2）参考资料,（3）网络资源