语文：历年高考试题分类汇编解析之字音字形(北京卷))

历年高考试题分类解析（北京卷）之字音字形(08年）1.下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是A 传媒 难以起齿 自诩（y） 闭目塞（s）听B 芯片 钩玄题要 豢（jun）养 车载（zi）斗量C 转轨 众口铄金 执拗（ni） 半嗔（chn）半喜D 幅射 赋于重任 补给（j） 便（bin）宜行事正确答案C【解析】A. 难以启齿 自诩（x）B. 钩玄提要 豢（hun）养D.辐射（2007年） 1下列各组词语，没有错别字的一组是A精粹 精络 精疲力竭 精诚所至，金石为开B赠予 授予 予人口实 同甘共苦，祸福予共C即将 立即 若即若离 一言即出，驷马难追D挥毫 毫发 毫无二致 失之毫厘，谬以千里正确答案D，解析：本题考查现代汉语常用词语的识记。每个选项中大部分词语含有一个相同语素，错点均为误用音近字，推究词义即可辨明。A项“精络”应为“经络”，B项“祸福予共”应为“祸福与共”，C项“一言即出”应为“一言既出”，D项全部正确，为本题正确选项。(06年) 1.下列加点的字的读音，全都正确的一组是教室瑕疵徜徉不落窠曰歌声粗犷A. shzchngchokungB. shechngkgungC. shetngchokungD. shztangkgung正确答案B，解析：加点字的正确读音分别是 sh、e、chng、k、gung2.下列各组词语中，没有错别字的一组是A.融洽筹划名信片大象的鼻子能曲能伸B.按语沉湎泊来品斑马的脑袋头头是道C.宣泄鄙薄炒鱿鱼耗子啃书本蚊文嚼字D.装帧针贬挖墙角冰粘煮黄连同甘共苦正确答案C，解析：A明信片、能屈能伸，B舶来品，D针砭、挖墙角（05年）1下列词语中加点字的读音全都相同的一组是A舷梯 娴熟 悬崖勒马 弦外之音B按捺 纳税 刚毅木讷 方凿圆枘C静谧 猕猴 弥天盖地 所向披靡D皎洁 缴纳 狡兔三窟 矫揉造作正确答案：D。解析：A项“悬崖勒马”的“悬”应读“xun”其余读”xin” B项 “刚毅木讷“ 的“讷”应读”n”“方凿圆枘”中的“枘”应读“ru”其余读“n”C读音依次为“mmmm” 2下列各组词语中没有错别字的一组是A辍学 既便 耳濡目染 不孚众望B海涵 连锁 截长补短 美轮美奂C切身 特聘 专程谒见 义气相投D申说 回馈 禁止赌搏 征稿启事正确答案B，解析：A项“既便”应为“即便”，“不孚众望”应为“不负众望”C“义气相投”应为“意气相投”D“禁止赌搏”应为“禁止赌博”（04年）1下列各组词语中，加点的字读音全都相同的一组是A秩序井然栉风沐雨卷帙浩繁独树一帜B一泓清泉宏观调控曲肱而枕鸿鹄之志C樯桅毗连议论精辟臧否人物嗜书成癖D欣逢佳节歆慕不已万马齐喑馨香满院正确答案：A,都读作“zh”。解析“B“曲肱而枕”应读“gng”，其他读做“hng”C“樯桅毗连”的“毗”读作“p”“臧否人物、嗜书成癖”句读作“p”，“议论精辟”读作“p” D“万马齐喑”读作“yn”其余均读作“xn”）2下列各组词语中，没有错别字的一组是A临摹变换莫测脉络融会贯通B竣工仗义直言姆指荒谬绝伦C影牒旁征博引辞书沓无音讯D禆益湮没无闻坐落矫揉造作正确答案：D。解析：A项中“变换莫测”中的“换”应为“幻”；B项中“仗义直言”的“直”应为“执”，“姆指”的“姆”应为“拇”；C项中“影牒”的“牒”应为“碟”，“沓无音讯”的“沓”应为“杳”。（03年）1 下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是 眼 僚A.鞭 笞 () 剔 ()除庇 ()护长歌 当 ()哭B. 角 ()逐 瞭 ()望 毗 ()邻 睚 眦 ()必报C.粗 犷 () 歼 ()灭 悼 ()念 恪 ()守不渝D. 嫉 ()妒 黜 ()免 拯 ()救 层见 ()叠出2下列各组词语中，没有错别字的一组是A.沿用 融会贯通 针砭时弊 饮鸩止渴 B.编纂 肺腑之言 开门楫盗 暴殄天物C.诀别 事必恭亲 旁征博引 颐指气使 D.焦躁 苦思冥想 应接不暇 裨官野史正确答案A。解析：B项“开门楫盗”应为“开门揖盗”；C项“事必恭亲”应为“事必躬亲”；D项“裨官野史”应为“稗官野史”。（02年）1下列各组词语加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是A济(j) 济世 救济 济济一堂 无济于事B否(fu) 否定 否则 否极泰来 矢口否认C发(f) 发胶 须发 间不容发 令人发指D便(bin) 便饭 便览 便宜行事 大腹便便正确答案：2下列各组词语中，没有错别字的一组是A狼藉 改弦更张 读书札记 一幅楹联B象样 心心相印 竭泽而渔 纵横捭阖C 绿荫蔽日 和盘托出 无耻谰言D修葺 绵里藏针 别出心裁 焦头烂额正确答案D。A项中“一幅楹联”的“幅”应为“副”；B项中的“象样”的“象”应为“像”；C项中“通谍”的“谍”应为“牒”。小结：汉字的音形考查问题应该抓住八个字“音随义转，形随义定”简单解释就是一定要注意被考察对象所处的语言环境，考生应该根据被考察对象所在的具体环境确定准确的语音和字形。附：高考字形考查规律及复习对略 2008年考试说明规定：识记现代汉字的字形。现结合今年高考试题，分析并总结字形考查的命题形式、考查重点及其走势，进而明确复习的范围和对策，以期对参加2009年高考的学生有所帮助。 一、考查形式 分析去年高考试题可以发现，形式上字形考查题由词语（包括熟语）中错别字一统天下的形式有所改变，出现了两中形式： 一是词语（包括熟语）中错别字， 一是句子中的错别字。 无论以那种形式出现，都有如下特点： 1考查内容主要是以考查别字为主，错字不作考虑； 2题型主要是以选择题的形式出现，均只出一道题，占分3分； 3材料包括词、成语、惯用语、俗语等熟语，而且成语、惯用语、俗语、格言等有所增加的趋势； 4从去年的考题上看，考查字形主要是出自1988年3月，国家语言文字工作委员会和这家教育委员会联合发布的现代汉语常用字表中常用字（2500）和次常用字（1000）个，不涉及冷僻字。 二、考查重点 通过分析总结今年高考字形试题，我们不难发现此题的考查内容主要侧重考查别字，不涉及错字。 1、 因同音形近而误的。如“矫揉造作”误为“娇”；“待价而沽”误为“估”。 2、 因音同而误的。如“走投无路”误为“头”，“各行其是”误为“事”，“世外桃源”误为“园”。 3、因形近而误的。如“黄澄澄”误为“黄橙橙”；“寒伧（碜）”误为“怆”；“死心塌地”误为“踏”；“铤而走险”误为“挺”。 4、 成语中的别字也是重点之一，如13道题中成语中的别字就有37处之多，因而对成语中的别字应成重点之一。 三、 复习策略 1锁定范围，把握重点 根据考试说明规定“识记现代汉字的字形”的复习范围为现代汉语的2500个常用字和1000个次常用字。考题中涉及到的字不会超出这3500个字的最大范围，且绝大部分出自2500个常用字。因此，复习时要以容易写错的字一览表、容易用错的成语一览表和高中语文课本（1-6册）注释与课文中的重点词语为线索，识记“难把握，易写错”的“词中字”。 2突破重点，优化复习 从上文可知高考字形题考查的重点集中在同音形近字、同音字、形近字三种类型上。因此，复习时应注意这三种类型。 （1）形成错别字原因归根结底是对字义、词义理解不正确。形、音、义的统一，是汉字的基本特点，因此，要正确识记汉字字形，应在学习中做到字不离词，以义正字，以词正字。例如“挑肥拣瘦”中的“拣”和“捡”音同而又义近，都有“拾取”的意思。但“拣”还有“选择、选取”的意思，所以“挑肥拣瘦”中的“拣”不能写成“捡”，这就是据义别形。“挺而走险”的“铤”是“快走的样子”，如写成“挺”，全词的意思就成了“因无路可走而挺直身子去冒险”，那就有点滑稽了。 （2）以本为本，立足课本与资料汇编，力图做到多认字。特别要注意课本注释和容易写错的字一览表、容易用错的成语一览表，一定要踏实地掌握。在辨析时还要讲究一些记忆方法，如逐步“缩小包围圈”，即每次复习时都动笔将自己已掌握的排除掉，下次复习时再集中火力对准自己没掌握的。分散复习，科学地安排复习时间。汉字量很大，不要认为能一天两天就能弄好，背诵要做好长期的准备，分散复习效果要比集中复习好，因此要适当地将一定量的时间分散开，分次进行，循环进行，直到完全掌握为止。分组进行，优化复习方法，比如分组进行，一次20至30个字，尝试回忆、互问等方法。 （3）、在注意突出重点，也即重在别字，重在同音形近音近字。 （4）、汉字主要是以识记为主，但也可利用一些方法，如字形联想法，就是以“字形”为中心，围绕字形相近的字展开联想，识记字形相近而读音相同（相近）或不同的词语。如看到“辍学”的“辍”，就应该联想与之形近的“缀”“啜”“裰”“掇”等；看到“娇生惯养”的“娇”，就应该联想到与之形近的“骄”“矫”“桥”“轿”“侨”等。字音联想法，就是以“读音”为中心，围绕字音相同或相近展开联想，识记字形不同或字形相近的词语。如看到“狼藉”联想到“籍贯”，这是字形相近的；更多是字形不同的。字义联想法，就是以“字义”为中心，围绕意义展开联想，识记词义、读音相同而字形完全不同（同义异形词）或意义不同