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文档简介
触摸春天,春天的美，相信小朋友们都感受到了，我们很幸运，能用眼睛来观赏春天，可是课文的主人公安静却只能用她的双手来触摸春天，那么她触摸到的春天是什么样的呢？这节课就让我们走进安静的心灵，细细地体会她内心的春天。,小径,流畅,磕磕绊绊,瞬间,弧线,飞翔,权利,缤纷,清香袅袅,悄然,这个小女孩，整天在花香中流连。,整天,流连,早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。,极其准确,流畅,没有一点儿,穿梭,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。,此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。,谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,（）有生活的权利，（）可以创造一个属于自己的缤纷世界。,谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。（每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活，热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。）,小结,多么美好的春天啊，同学们，从这个普通的盲童身上，让我们看到了什么？,（安静对春天的热爱，对生活的热爱，对人生的热爱，所以说“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的春天。”）,世界上所有的残疾儿童，他们需要我们的关心，请你们大声告诉他们（）当我们遇到挫折和困难，想自暴自弃的时候，请鼓励自己（）如果有人嘲笑别人的短处，轻视自己的生命，请你告诉他（）生活在地球上的每一个人：无论健康还是疾病，无论贫穷还是富有（）因此，我们要热爱生活，热爱生命，活出生命的精彩！,谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,谁都有生活的权利，谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。,谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,即使跌倒一百次，也要一百零一次地爬起来
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