简明、连贯、得体之法

,图文转换,慧眼识漫画,泉州第十一中学黄雪花2019.4,漫画初体验,揭露了人类滥砍滥伐的行为给生态环境带来严重破坏，野生动物面临严重生存危机。,一、概念漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。,慧眼识漫画,/,（一）描述漫画的内容,（二）揭示漫画的寓意,（三）拟写漫画的标题,(四)据漫画寓意拟写广告语,二、漫画题的高考命题形式,（五）用对联表现漫画的主题,慢性自杀,三、如何描述漫画的内容,仔细观察漫画慢性自杀，用简洁的语言说明画面内容。字数控制在80个字内。,慢性自杀,漫画的构成,画注:是对画面情景的提示或注解。,主体：是画面各要素构成的情景。,标题：往往告知或暗示漫画的主题思想。,这幅题为慢性自杀的漫画由两部分构成，左边是一个正在吸烟的骷髅，右边是烟雾缭绕成一把对准他头部的手枪。画面的左上方写着“吸烟=自杀”。,慢性自杀,1.仔细观察画面，了解漫画构成。背景、人物(服饰、动作、表情等）、标题及其文字。,4.注意字数限制,（二）描述画面内容的解题要领：,温馨提示：这幅题为“”漫画由X部分构成，中间上面/下面/左边/右边,请描述下面漫画的画面内容（100字以内）,牛刀小试,标题,画注,主体,画面描述：这幅题为勿忘我的漫画由两部分组成，左边有一个人担着一条扁担，一头挑着名为“物质生活”的桶，一头是空的。名为文化生活的桶则被留在了画面右下方，它正在向挑扁担人喊话，可那人只扭了一下头。,牛刀小试,四、如何揭示漫画寓意,用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。,例：仔细观察下面这幅漫画，然后用一句话写出它的寓意。,措施,解题之前想一想：1、主体是谁？/讽喻（颂扬）对象?2、干了什么事？结果如何？,3、这样做对不对？作者的态度是什么？4、为什么？思考讽刺的原因5、联系实际,措施,在墙上画猫的人,想要吓走老鼠，但是没有成功,形同虚设的防范措施不会起到真正的作用,寓意：讽刺那些形同虚设的防范犯罪的法规和制度。,请写出这幅漫画寓意,字数在40个字内。,解题思路,1、主体是谁？/讽刺（颂扬）对象?,讽刺：前三只小狗；颂扬：盲狗,2、发生了什么事？结果如何？,视力正常的狗掉进了井盲狗却绕过了井,寓意：告诫人们不应眼睛朝上、好高骛远；不应盲目跟从，而应脚踏实地亲自实践。,4、联系实际，应该怎么办？,3、为什么？作者的态度如何？,有没有发现这类题的一般答题格式？,揭示漫画寓意解题思路,1、主体是谁？/讽喻（颂扬）对象?2、干了什么事？/发生了什么事？3、这样做对吗？作者态度是什么？4、为什么？5、联系实际生活中类似的人或事。,揭示漫画寓意解题思路,一联系：,四思：,温馨提示：这幅漫画讽刺了/批判了/.什么样的思想或行为或现象。,学以致用：请写出这幅漫画寓意,解题思路,1、讽喻（颂扬）对象?,2、干了什么事？结果如何？,、这样做对吗？作者态度是什么？,5、联系实际，应该怎么办？,讽刺对象：一棵大树,大树庇荫小树；小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。,4、为什么？,不要溺爱孩子，不要过度呵护孩子，要还孩子自我成长的空间，让他们自立自强。,五、教师小结,描述画面,1、了解漫画构成2、客观描述3、注意说明顺序4、字数要求,揭示漫画意义,（四思一联）,1、主体是谁？/讽刺（颂扬）对象？2、干了什么？结果如何？3、这样做对不对？作者的态度如何？4、为什么？5、联系生活实际,教师寄语,漫画不仅给我们