郑振铎《猫》教学设计定稿

1 猫猫 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 1 熟读课文 正确理解并识记污涩 怂恿 蜷伏等词语 2 概括并比较三只猫的不同来历 外形 性情和在家中的地位 3 体会作者对三只猫的感情 感悟作者对第三只猫死后的悔恨之情 思考其 中蕴含的人生哲理 4 形成关爱动物 善待生命 尊重生命的情感 教学重点 教学重点 概括比较三只猫的不同来历 外形 性情和在家中的地位 教学难点 教学难点 1 体会作者对第三只猫特殊的思想感情 2 感受本文蕴含的人生哲理 教学方法 教学方法 诵读教学法 讨论法 提问法 引导法 教具准备 教具准备 多媒体课件 课时安排 课时安排 两课时 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 新课导入 同学们 猫是大家都很熟悉的一种小动物 很多家庭因为猫惹人喜爱而养 它 我国著名作家郑振铎先生 他家也曾养过三只小猫 从养这三只小猫的过 程中 他领悟到了一些生活的哲理和做人的道理 究竟是什么样的哲理呢 今 天 我们一起走进郑振铎先生 共同来学习郑振铎先生的散文 猫 二 作者介绍 郑振铎 1898 1958 福建长乐县人 现代作家 文学家 我国新文化运 动的倡导者之一 新中国成立后 曾担任中国科学院考古研究所所长 全国作 协理事等职 1958 年 10 月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时 2 因飞机失事不幸遇难 他的主要著作有 中国历史参考图谱 中国俗文学史 欧行日记 海燕 山中杂记 等 三 初读课文 整体感知 1 朗读课文 读准生字词 相称 ch n 郁闷 y 污涩 s 怂恿 s ng y ng 鼓动别人去做 婢女 b 蜷伏 qu n 惩戒 ch ng 怅然 ch ng 不愉快的样子 诅骂 z 红绫 l ng 2 全文可以分为几个部分 找出有关起止段落 划分文章结构 1 学生自由朗读课文 并划分层次 2 学生小组讨论 教师抽查解答 明确 课文写了三次养猫的故事 据此 文章可分为三部分 第一部分 1 2 段 写第一只猫的故事 第二部分 3 14 段 写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事 第三部分 15 34 段 写第三只猫的亡失让我难过自责 四 精读课文 合作探究 1 找出描写第一只猫来历 外形 性情和在家中的地位 结局及作者情感 变化的词语或句子 师 第一只猫的来历是怎么来的 生 隔壁要来的 师 第一只猫的外形是怎样的 生 花白的毛如带着泥土的白雪球似的 师 第一只猫的性情是怎样的 生 很活泼 师 第一只猫在我家的地位如何 生 小侣 宠物 师 第一只猫最终的结局如何 生 病死 3 师 第一只猫病死后 我的心理感受或情感态度是怎样的 生 我的内心有一丝心酸 2 找出描写第二只猫来历 外形 性情和在家中的地位 结局及作者情感 变化的词语或句子 师 第二只猫的来历是怎么来的 生 从舅舅家抱来的 师 第二只猫的外形是怎样的 生 浑身黄色 很可爱 师 第二只猫的性情是怎样的 生 更活泼 更有趣 会捉鼠 师 第二只猫在我家的地位如何 生 亲密的伙伴 宠物 师 第二只猫最终的结局如何 生 丢失 师 第二只猫丢失后 我的心理感受或情感态度是怎样的 生 怅然 愤恨 诅骂 3 找出描写第三只猫来历 外形 性情和在家中的地位 结局及作者情感 变化的词语或句子 师 第三只猫的来历是怎么来的 生 蜷伏在家门口 张婶捡来的 师 第三只猫的外形是怎样的 生 毛色花白 并不好看 很瘦 毛被烧脱了几块 更觉难看 师 第三只猫的性情是怎样的 生 忧郁 不活泼 懒惰 师 第三只猫在我家的地位如何 生 若有若无 不大喜欢 师 第三只猫最终的结局如何 生 冤死 师 第三只猫丢失后 我的心理感受或情感态度是怎样的 4 生 自责 难过 良心受伤 五 本课小结 同学们 作者在 猫 这篇课文中 一共写到了三次养猫的经历 前两次 所养的猫不论是从来历 外形还是性情方面 作者及家人对它们都有一种好感 甚至在第一只猫病死后 作者内心仅仅充满了一丝心酸 在第二只猫丢失后 作者内心不但充满了怅