2020年疫情下语文教师线上教学经验总结_第1页
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2020年疫情下语文教师线上教学经验总结2020年对我们每个人来说都会是特别的一年，一场疫情席卷而来，有人坚守在原地，有人冲锋在一钱在这场战役中，作为一名教师的我，能做到的除了是响应钟南山院士的号召待在家里不出门，再有就是根据学校的安排认真准备好2019-2020学年度第二学期的线上教学。一、做好疫情防控相关工作的宣传。从学校层面利用QQ群、微信、钉钉等交流平台，向家长学生宣传上级有关疫情防控的文件精神，争取家长的支持、学生的配合做好学生的健康打卡，学生坚持线上学习等工作。这项工作看起来简单，做起来却十分不容易。比如，最简单的健康打卡，几乎每天总是会有几个学生家长忘记，需要老师单独打电话提醒，在学生方面，有些学生经常不上交作业，老师屡次打电话，家长总是口头上答应，却并没有行动。二、明确学生宅在家里的学习要求。将语文预习要求以小视频的形式发给学生，让学生弄清预习的重要性，教给学生预习的方法，明确语文学科预习的要求。结合集体备课的要求提前把阅读、积累的书目发给学生。让学生学有抓手，学有目标。同时，要求学生加强自我工作管理的能力，严格执行作息时间，并请家长进行监督引导，形成家校共育的合力。但是在实践的过程中发现，只有少部分学生能够坚持做到。三、精心做好备课工作。实施“停课不停学”， 跟学生在校学习有着根本的区别，不可能与学生面对面地交流互动，随时把控课堂状况。所以我就把重点放在了下午的作业反馈中，在作业反馈时，除了对同学们的作业进行总结，我还会对当天的重点知识进行总结回顾。四、认真上好每节课。网上授课对于学生的学习状态难以掌握，所以在直播上课前我会和学生一样上当天的课，也会针对课本中的重点知识和问题以连麦的形式和大家讲解。另外，为了增加线上课堂的趣味性，我还会在每节课开始请学生读一个或者讲一个小故事，或者唱一首歌，猜一个谜语。由于发现学生们的基础知识掌握的很不好，我们还建立了学习小组，每天直播最后会让学生们听写词语表的词语或者默写古诗或者日积月累。线上教学困难多，如何当“主播”，怎么录制微课，怎样统计信息更
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