苏教版四年级语文下册《番茄太阳》完整ppt课件

.,1,12.“番茄太阳”,姜堰区兴泰中心小学李社林,.,2,茄盲碌疏戚番茄盲童忙碌蔬菜亲戚脆屋捐献清脆小屋捐献贡献,qimnglshqcuwjunxin,.,3,作者：卫宣利她17岁时因一场车祸失去了双腿。24岁时，因逃避父母安排的婚姻离家出走，来到了这个陌生的城市，靠写作投稿为生。投的稿子也经常石沉大海，所以生活很艰难。心情灰暗的卫宣利因为一个盲童小女孩而发生了改变，让我们来了解她们之间发生的故事。,.,4,自由读课文，要求：,1.读准字音，读通句子，不理解的地方多读两遍。2.思考：文中一共出现了几次“番茄太阳”，用线画出来。,.,5,理清脉络,第一段（1-4）交代“我”在菜市场，看到盲童跟父亲守摊位，父亲帮她通过抚摸来认识各种蔬菜。第二段（5-14）讲盲童的名字叫明明，是一个聪明富有爱心的小女孩。第三段（15-17）讲明明将去接受复明治疗是说要把自己的腿献给“我”，使“我”感到无比激动。,.,6,明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”,看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。,红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。,.,7,我去菜场差不多总是中午，这时摊上没什么人，那位年轻的父亲拉着小女孩的手，在面前各种蔬菜上来回抚摸，耐心地说：“这是黄瓜，长长的，皮上有刺；豆角呢，扁扁的，光滑点；番茄很好看，圆圆的”,#,.,作者内心痛苦与自卑,作者为什么到中午才去菜市场？,#,.,感悟“番茄太阳”,一悟：番茄是一种蔬菜，谁来说说它的样子？,可是，明明双目失明，那她是怎样了解番茄的呢？（自读，圈圈找找）,那位年轻的父亲拉着小女孩的手，在面前各种蔬菜上来回抚摸，耐心地说：“这是黄瓜，长长的，皮上有刺；豆角呢，扁扁的，光滑点；番茄很好看，圆圆的”,从父亲的这些中，我们体会到了什么？,对明明的疼爱。,#,.,小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑。,从这几个“笑”中你感受到了什么？,（明明的乐观，一家人的和睦相处、相亲相爱。）,多么美好的画面啊!明明一家在残酷的命运面前依旧笑得这样灿烂，对美好的生活充满着向往，把你的感受通过朗读表现出来。,.,11,找出文中描写明明笑的语句,看着她的笑脸，觉得那就是最美的番茄太阳。,.,12,小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑。,如果不是盲童，明明挺漂亮的：乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。,明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。,每次从菜场经过都能看到那家人：夫妻俩忙碌，女孩安静地坐着，说话声音细细柔柔，特别爱笑。,#,.,明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”,想一想：明明为何把太阳叫“番茄太阳”？,（明明心中的太阳）,看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”,这时的“番茄太阳”指的是什么？,（明明的笑脸）,#,.,要走的时候，明明轻轻地拉住我的袖子说：“阿姨，你过来，我和你说句话。”我弯下腰，她附在我的耳边轻声说：“阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的。等我好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好？”她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来。,.,15,“阿姨,妈妈说我的眼睛是好心人给我的.等我好了,等我长大了,我把我的腿给你,好不好?”,热爱生活关爱他人,我们看出明明是一个怎样的小女孩？,#,.,明明将要接受复明治疗时说要把自己的腿献给“我”，她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来。,那个正午我坐在窗口，看满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。,这时的“番茄太阳”有指什么？,(明明善良、美好的心灵),.,17,明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。,看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。,红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。,（明明心中的太阳）,（明明的笑脸）,(明明善良、美好的心灵),.,18,快速阅读课文，思考：,作者与盲童明明相处时，心情改变了吗？有了怎样的改变？找出相关语句。,.,19,生活很艰难，心情灰暗无比。,每次看到这一幕，我的心就觉得温暖起来.,看着她，让人隐隐心疼。,明明像小屋里的光线，带给了我许多快乐。,她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来。,灰暗,温暖,喜欢,快乐,感动,.,20,仿照句式，说说明明的特点,明明是个（）孩子，因为（）。,.,21,（）也是番茄太阳，因为（）。,.,22,纯真、乐观的笑善良、美好的心,爱心是可以传递的,12番茄太阳,热爱生活关爱他人,.,23,.,24,.,25,