章国民收入决定理论

上海市教委重点建设课程,1,第十三章简单的国民收入决定理论,问题：GDP是由什么决定的？均衡（产出）凯恩斯的消费理论其他消费理论两部门经济中国民收入的决定与变动乘数理论三部门经济的收入决定及乘数四部门经济的收入决定及乘数,上海市教委重点建设课程,2,一、均衡产出,（一）简单的经济关系二部门经济：居民（唯一的消费及储蓄的来源），企业（唯一投资来源），投资是自发或外生的，不随利率和产量而变动。经济制度能固定价格：凯恩斯定理社会总需求变动时，只会引起产量和收入的变动，进而使供求相等，不会引起价格的变动折旧和公司未分配利润为零,上海市教委重点建设课程,3,（二）均衡产出,1.概念与总需求相等的产出或收入称为均衡产出。什么是总需求？在两部门经济下，总需求就是居民消费c和企业投资i之和，总需求就是计划支出E，E=c+i均衡条件是y=E，即y=c+iy、c、i分别代表实际（计划）产出（收入）、实际（计划）消费和实际（计划）投资非均衡的时候怎样？例如，出现存货，则实际产出=计划支出+存货（非计划投资）=计划消费+计划投资+存货，即yE，yc+i。,上海市教委重点建设课程,4,2.投资等于储蓄实际产出=计划支出，y=E计划支出=计划消费+计划投资，即E=c+i实际产出=计划消费+储蓄，即y=c+s由以上三个等式，可以得：s=i即储蓄=计划投资若储蓄大于计划投资时，si，则经济处在“收缩”态势；若储蓄小于计划投资时，si，则经济处在“扩张”态势。储蓄和投资是什么关系？！（回忆一下国民经济核算体系的内容）,上海市教委重点建设课程,5,3.图示,上海市教委重点建设课程,6,二、凯恩斯的消费理论,（一）消费函数消费量的决定因素：收入、价格、利率、收入分配、偏好、财产状况、信贷、制度与风俗习惯等。凯恩斯对消费的解释：随着收入的增加，消费也会增加，但前者增加的幅度大于后者，这种消费与收入的关系称为消费函数或消费倾向，可以表示为：c=c(y)。相关的两个概念：边际消费倾向（MPC）：=c/y或=dc/dy平均消费倾向（APC）：c/y,上海市教委重点建设课程,7,边际消费倾向存在递减的趋势边际消费倾向小于1平均消费倾向可能大于、小于或等于1平均消费倾向大于边际消费倾向,若消费与收入之间存在线性关系，则为常数，可以表示为：c=+y其中，为基本生活消费，y为收入的引致消费,上海市教委重点建设课程,8,（三）储蓄函数及其与消费函数的关系储蓄=收入-消费，故s=y-c(y)边际储蓄倾向（MPS）：s/y或dc/dy平均消费倾向（APS）：s/y,s=-+(1-)y,上海市教委重点建设课程,9,（四）个体函数与社会消费函数的关系社会消费函数可以通过个体消费函数加总获得，但是加总过程中有些限制条件会发生作用，例如：收入分配税收未分配利润,上海市教委重点建设课程,10,三、其他消费理论介绍,（一）相对收入消费理论提出者：J.S.Duesenberry主要观点：消费者会受自己过去的消费习惯和周围的消费水平影响决定自己的消费。表现形式：棘轮效应和示范效应（二）生命周期消费理论提出者：F.Modigliani主要观点：消费者会跨际计划其消费行为一般表达式：C=aWR+cYL（三）永久收入消费理论提出者：M.Friedman主要观点：消费不完全由现期收入决定，而是由消费者持久收入决定。一般表达式：YP=Y+（1-）Y-1,上海市教委重点建设课程,11,四、两部门中国民收入的决定及变动,（一）使用消费函数决定收入,上海市教委重点建设课程,12,（二）使用储蓄函数决定收入,由消费函数和储蓄函数得出来的均衡点一样，因为两个函数是相互派生而来的。两部门经济可以扩展到三部门和四部门经济,上海市教委重点建设课程,13,（三）三部门经济收入决定,收入恒等式：,消费函数：,均衡收入：,（四）四部门经济收入决定,上海市教委重点建设课程,14,