语文人教版五年级下册再见了,亲人

向海平,再见了，亲人,请快速默读课文，想一想：朝鲜人民为中国人民志愿军做了哪些事？,朝鲜人民为志愿军战士做的事：、大娘为志愿军战士补洗衣服。带领全村妇女冒着战火为志愿军战士送打糕。2、大娘为了救伤员失去了惟一的小孙孙。3、小金花的妈妈为了救侦察员老王牺牲了。4、大嫂为了给志愿军战士挖野菜失去了双腿,学习课文的第一自然段:大娘为志愿军做了哪些事？说说最让你感动的语句及原因。,请读相关的课文是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上来给我们吃.这真是雪中送炭啊!当时有很多同志感动得流下眼泪.在您的帮助下,我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中,累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。,您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！,说说什么叫“雪中送炭”？,“雪”“炭”分别指什么?,(雪：供应困难、空着肚子三天三夜；炭：打糕，更重要的鼓励、关怀与爱.,“唯一”是什么意思？为什么用“唯一”这个词?,(儿子、儿媳和家里的其他人都战死了，只剩下这么一个亲人)。,大娘为什么为救伤员而不顾自己唯一的亲人?,自由读课文第二自然段，小组讨论：1.小金花做了一件什么事?2.小金花做的这件事，表现了她什么性格？3.小金花失去妈妈后，为什么不哭一声，现在为什么又哭了？,请读相关的课文,你回到村里，焦急地等待着妈妈第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强啊！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？,你回到村里，焦急地等待着妈妈。第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。,什么叫“噩耗”、“同归于尽”？“同归于尽”说明了什么？,自学第三自然段，思考：.大嫂为自愿军战士做了件什么事？.从中体现出大嫂与志愿军战士之间怎样的感情？.自由读，有感情读出来。,您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？,失去双腿，永远残疾。,这样高的代价指什么？,您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊.,讨论：前三个自然段在写法上有什么共同的特点？这样写有什么好处？,都用第二人称；都先用一个称呼语；这样写好像面向对方说话，更便于表达感情，都是通过具体事例直接抒发作者的感情。,、大娘，停住您送别的脚步吧！、小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个捣米谣吧！、大嫂，请回吧！,、您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀呢？、小金花，你是多么刚强呀！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？、你为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？,齐读第四六自然段，思考：这一部分讲了什么内容？说说你从中体会到了什么？,列车开动时志愿军与朝鲜人民告别的感人场面。,再见了,亲人!再见了,亲爱的土地!,列车呀,请慢一点儿开,让我们再看一眼朝鲜的亲人,让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻.,再见了,亲人!我们的心永远跟你们在一起.,思考下列句子的包含思想感情。,（1）“列车呀，请慢一点开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上，再停留片刻。”,表达了志愿军与朝鲜人民的难舍难分，也表达了他们对曾经洒过鲜血的土地的留恋之情。,思考下列句子的包含思想感情。,（2）“再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。”你认为这句话只是志愿军说的吗？,这句话是志愿军战士此时此刻心中所想，口中所说，也同样表达了朝鲜人民的心声。,综合以上所学内容，说说为什么要称“亲人”？,志愿军战士与朝鲜人民一同生活，一同战斗，互相关怀，互相帮助，不惜流血牺牲，因而像“亲人”一样，甚至超过亲人。,大娘，停住你送别的脚步吧！,小金花，不要哭了！,大嫂，请回去吧！,亲人啊，祝你们一路平安！,再见了，亲人!我们的心永远跟你们在一起。,同学们，如果你是那位大娘、小金花或者大嫂，在同志愿军分别的这一刻，你会给志愿军战士说什么呢？,你学习本文后，在写作方法上有什么收获?,1.通过具体事例来表达中心；2.先分述后总结的表达方式。,再见了，亲人,不是亲人