语文人教版四年级下册16 和我们一样享受春天

四年级下册,16*和我们一样享受春天,说到春天，你会想到,但是，他们,作家名片：高洪波，笔名向川，内蒙古开鲁县人。著名儿童文学作家、诗人、散文家，中国作家协会全国委员会会员，中国作家协会副主席。主要作品：儿童诗集大象法官喊泉的秘密，散文集捕鼠记悄悄话等。,听朗读，认读字词，理解词语意思。,蔚蓝巡弋频频绿茵茵祈盼蜥蜴,生字注音,wi,y,yn,q,xy,pn,多音字组词,散,sn（）,散文,bn（）,奔跑,bn（）,奔向,奔,sn（）,散步,词语解释,蔚蓝：巡弋：阻挡：频频：祈盼：不速之客：,像晴朗的天空的颜色。（军舰）在水域巡逻。阻止；拦住。屡次、连续几次。祈祷、盼望。没有经过邀请而突然到来的客人。指意想不到的客人。,在这个世界上谁不能享受春天？他们为什么不能享受春天？,战火中的孩子们,他们因为战争不能享受春天！,这首诗歌主要有多少节？可以分成几部分？,这首诗有5节，可以分成两部分。,第一部分：（1-4节),第二部分：（5节),描绘了战争给自然世界带来的种种不安宁。,发出祈盼，让战火中的孩子和我们一同享受春天的美好。,品读第一部分，了解战争1.课文描写了哪些地方？,大海,沙漠,夜空,草地,2.请同学们用蓝色的笔勾画出这些地方原来的样子，用红色的笔勾画出现在的样子。,（）的大海本来是海鸥的（）可是巡弋的（）和（）成了不速之客，这究竟是为什么？,蔚蓝,乐园,战舰,水雷,不速之客,不受欢迎的客人,表达了怎样的感情？,愤怒,蔚蓝色的大海，本来是海鸥的乐园,可是巡弋的战舰和水雷成了不速之客,金黄色的沙漠本来是蜥蜴和甲虫的天下，可是轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻，这究竟是为什么？,坦克和大炮破坏了沙漠中蜥蜴和甲虫的安宁生活,金黄色的沙漠，本来是蜥蜴和甲虫的天下,可是轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻,蓝得发黑的夜空，本来属于星星和月亮，可是如今频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁，这究竟是为什么？,搅,“搅”就是强行捣乱，强行搞破坏，说明战争不受欢迎。,蓝得发黑的夜空，本来属于星星和月亮,可是如今频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁,绿茵茵的草地，本该滚动着欢乐的足球，可是如今散落着的地雷碎片阻挡着孩子们奔跑的脚步，这究竟是为什么？,以上四节有什么特点？,绿茵茵的草地，本该滚动着欢乐的足球,可是如今散落着的地雷碎片阻挡着孩子们奔跑的脚步,地点原先的美好景象现在的状况大海沙漠夜空草地,蔚蓝的海鸥,战舰水雷,金黄的蜥蜴和甲虫,坦克大炮,蓝得发黑星星和月亮,导弹,绿茵茵足球,地雷,对比,海陆空,四小节诗歌的特点：,叙述结构相似：先讲自然景物应该怎么样，然后通过“可是”转折，描述现实的状况，进行对比，最后作者发出疑问：这究竟是为什么？,前四节作者重复了“这究竟是为什么？”，让人感觉诗人不仅仅是疑问，更是一种对战争的控诉，一种对战争的抗议。,这究竟是为什么？,这究竟是为什么？,这究竟是为什么？,这究竟是为什么？,反复：突出主旨，强调情感。,战争中的儿童,激情朗读第二部分，体会感情1.目睹战争带来的凄惨与荒凉后，我们特别渴望、特别祈盼什么？,我们希望，我们祈盼让战火中的孩子有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻！有一间教室，洁白的教室，免遭炸弹的弹片击穿！和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天,有一张课桌，平稳的课桌，有一间教室，洁白的教室，,和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天,最后一句话表达了怎样的感情？省略号有怎样的含义？,这是诗歌最后一句话，表达了一种强烈的祈盼，一种对制止战争、维护和平的祈盼，诗中的省略号省略的是美好的、无限的希望，用两个字概括，就是“和平”！,同学们，仿照最后一段的结构，写出你的祈盼。,我们希望，我们祈盼让蔚蓝的大海，永远是海鸥的乐园。我们希望，我们祈盼我们希望，我们祈盼我们希望，我们祈盼,控诉战争,祈盼和平：和我们一样享受春天,呼唤和平,和我们一样享受春天,大海,沙漠,夜空,草地,都不安宁,儿童和平条约宣读,我们世界的儿童，宣告未来的和平，我们想要一个没有战争和武器的星球，我们要除掉疾病和破坏。我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这一切。我们的大地给予我们足够的食品我们将共享。,我们的天空给予我们遍地的彩虹我们将保卫它们。我们的河水给予我们不朽的生命我们将保持它们的洁净。我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习、探索和提高大家的生活。我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。,世界上的成年人和我们一