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文档简介

设计长方体的包装方案,教师：张洪霞班级：五年级3班,“六一节”要到了，五三中队买了些规格为1063.5(单位:CM)的香皂,送给和平小学的学生。每4个包装成一盒，你能把它包装好后送给那里的小朋友吗？,想一想包装物品可能要涉及哪些问题？,设想与摆放,物体摆放的形状，包装纸的大小等。,再动手摆一摆，有哪些不同的摆放方式。把你的设想与摆放方式记录下来并与同学交流。,将你摆成的长方体的长、宽、高记录下来，再算一算按你的包装方案进行包装至少需要多少包装纸（每种包装的接头部分用纸均按80CM计算）,2,验证,注意:所需包装纸的面积=所摆长方体的表面积接头部分用纸量（按80cm计算）,2,与同学交流不同的包装方案和需要包装纸的多少；比一比哪一种的方案好，用纸少；再分析用纸量不同的原因。,交流与比较,通过本次包装设计，你有什么发现？生活中有哪些涉及省料问题，举例说一说。想一想，解决用料省的问题在生活中有什么意义？,发现与思考,1、物体重合的面积越大，表面积就越小，包装用的纸也就越少。2、同样的体积下，长方体的表面积与它的长、宽、高的长度有关，长、宽、高的长度越接近，表面积就越小，当长、宽、高相等时，它的表面积最小。3、解决用料省的问题在生活中可以节约资源降低成本创造利润,我发现,动手操作,
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