第二节二氧化碳的性质和用途

1,二氧化碳的性质,二氧化碳,关于二氧化碳你已知道了多少,畅所欲言,自学课本117页到119页,勾画出自学过程中遇到的疑惑完成学法83页课前预习一、二氧化碳的性质,合作探究:,1.看一看，闻一闻：观察桌子上两瓶二氧化碳气体,观察颜色、状态、闻气体。二氧化碳常温下是一种_色_味的_体。,无,无,气,2.做一做：P117实验6-3倾倒二氧化碳，填写下表。,蜡烛自下而上熄灭,二氧化碳一般不支持燃烧也不能燃烧，且密度比空气大,沿，慢,3.做一做：P117实验6-4二氧化碳的溶解性实验，填写下表。,塑料瓶瘪了,二氧化碳能溶于水,碳酸饮料就是根据这一性质制成的，但是为什么要叫碳酸饮料，而不叫二氧化碳饮料？,提出问题：,猜想假设：,设计实验：,进行实验：,观察现象：,作出结论：,分析反思：,上述实验中是什么物质使石蕊变红？,CO2、H2O、CO2和H2O,4、探究上述实验中是什么物质使石蕊变红？,取三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花分别进行实验,变红,不变,不变,水不能使石蕊变红,CO2不能使石蕊变红,CO2与水共同作用使石蕊变红,4、探究二氧化碳与水的反应,碳,石蕊变红,化学反应方程式：,石蕊变红,H2O+CO2=H2CO3,（）酸,5.与石灰水的反应：回忆如何检验二氧化碳？二氧化碳与石灰水反应，使澄清石灰水变浑浊。这是实验室检验二氧化碳气体的方法，化学方程式：,Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O,将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，说明是二氧化碳。,拓展提高：,1、这个人进入久未开启的菜窖，安全吗？如何检验这里二氧化碳的含量是否会对进入的人的生命构成威胁？,2、夏天，鸡蛋容易坏。卖鸡蛋的人为了保鲜，经常会把鸡蛋放在石灰水中蘸一下。能用你学过的知识进行解释吗？,答：鸡蛋壳上有许多非常细小的孔，氧气、细菌极易进去，使鸡蛋变质。石灰水里有氢氧化钙，氢氧化钙吸收二氧化碳在鸡蛋壳表面生成不溶于水的碳酸钙，堵住了小孔，就能保鲜了。,归纳总结：,一、CO2的物理性质,能溶于水（1:1）,比空气大,无味,气体,无色,加压或冷却下变成液体或固态，固体CO2叫干冰,干冰不是冰，是固态二氧化碳,二、CO2的化学性质,1.不能燃烧，一般也不支持一般可燃物的燃烧。,2.与水反应，生成碳酸,CO2+H2O=H2CO3,H2CO3=CO2+H2O,3.与石灰水反应，生成碳酸钙,Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O,白色,此反应是鉴别CO2的原理,1.CO2的密度与空气相比（）A、比空气大B、比空气小C、与空气相等D、无法判断2.CO2在水中的溶解性是（）A、难溶于水B、能溶于水C、微溶于水D、易溶于水3.下列操作中只发生物理变化的是（）A、将CO2通入水中B、将CO2倾倒入放着燃着蜡烛的烧杯中C、将CO2通入澄清石灰水中D、将CO2加压降温压缩成干冰。,当堂检测,A,D,B,4.二氧化碳的水溶液，能使紫色石蕊液变成（）A、红色B、紫色C、蓝色D、无色5.常温下，二氧化碳跟水发生的化学反应属于（）A、化合反应B、分解反应C、置换反应D、氧化反应6.下列性质中，与二氧化碳灭火无关的是（）A、它能溶于水B、一般情况下，它不能燃烧C、它的密度比空气大D、一般情况下，它不支持燃烧,A,A,A,7.小明为了探究二氧化碳的性质，设计了如下图的实验：在盛水的水槽中滴入紫色石蕊试液，将一支充满二氧化碳的试管倒立在其中。(1)他可观察到的现象有a,b,其中一个现象用化学反应方程式表示其产生的原因为：。（2）若水槽内的液体换成澄清石灰水，则观察到的现象为a,b.其原因可用化学方程式表示为：。