英语人教版五年级下册草船借箭

18草船借箭,草船借箭,谁草船借箭？为什么要草船借箭？怎么样草船借箭的？最后借到了箭没有？,质疑：,一、三国演义,是我国最优秀的古典长篇小说之一，作者罗贯中。小说描写了汉末魏、蜀、吴三国的社会斗争和社会生活，故事起源于刘备、关羽、张飞桃园三结义，止于东吴灭亡。,二、草船借箭背景、局势分析,东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻东吴的孙权，为了稳定局势，刘备和孙权联合起来共同抵抗曹操。刘备于是派诸葛亮到孙权那里帮助作战，“草船借箭”这一故事就是在这种情况下发生的。,三、草船借箭人物介绍,诸葛亮：字孔明，蜀汉政治家、军事家。,周瑜：字公谨，东吴名将，总督东吴兵马。,鲁肃：东吴名将，周瑜死后，他总督东吴兵马。,人物关系分析,神机妙算,借造箭加害,周瑜,派,鲁肃,诸葛亮,曹操,借箭,依靠,挫败,打探,帮忙,草船借箭释义】运用智谋，凭借他人的人力或财力来达到自己的目的。与草船借箭意思相同的成语借刀杀人都是利用别人达到自己的目的【歇后语】草船借箭坐享其成草船借箭有借无还草船借箭满载而归草船借箭有误（雾）诸葛亮草船借箭用的是疑兵计诸葛亮草船借箭神机妙算鲁肃上了孔明的船糊里糊涂,学习目标：1、有感情地朗读课文，激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。2、紧扣课文语言，感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点，特别是通过对诸葛亮筹划安排“草船借箭”部分内容的研读，感受诸葛亮足智多谋，安排周密，知天文、懂地理，识人心的本领。3、学会“妒、督、寨、擂、呐、丞“等生字及由这些生字组成的新词，认识”瑜、幔“等生字。,你会读下面的生字新词语吗？,妒忌（dj）曹操（co）都督（d）鲁肃（l）延迟（yn）幔子（mn）私自（s）水寨（zhi）擂鼓（li）呐喊（n）支援（yun）丞相（chng）周瑜（y）弩箭（n）心甘情愿（gn）,课文脉络,第一段（12自然段）讲周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮，诸葛亮接受任务并保证三天造好。第二段（35自然段）周瑜不给造箭材料进一步陷害诸葛亮，诸葛亮不要造箭材料，巧妙地做好借箭准备。,第三段（69自然段）诸葛亮利用草船向曹操借箭。第四段（最后一个自然段）诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。,小结：按照事情的发展顺序分段。,课文脉络,故事的起因是周瑜由于（）诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好（）支箭，以此（）他。经过是诸葛亮同周瑜（），用妙计向曹操(“”)，挫败了周瑜的暗算。结果是诸葛亮（），周瑜（）诸葛亮。表现了诸葛亮有胆有识、才智过人。,妒忌,十万,陷害,斗智,借箭,如期交箭,自叹不如,1、介绍一下这个故事讲了一件什么事情？,故事起因,周瑜借战事紧急，请诸葛亮在十天之内造好十万支箭。,周瑜因妒忌诸葛亮的才干想加害于他。,表面起因：,实际起因：,故事经过,诸葛亮借助鲁肃的帮助，施妙计用草船向曹操“借箭”。,故事结果,诸葛亮神机妙算，周密布置，如期交箭。,挫败了周瑜加害自己的阴谋。,表面结果：,实际结果：,周瑜：阴险狡诈，心胸狭窄,诸葛亮：神机妙算，心胸广阔,鲁肃：忠厚老实，诚实守信。,曹操：十分谨慎，生性多疑。,2、用“”画出文中的中心句。,周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!”,形容有预见性，善于判断情势，决策高明。,神机妙算,思考：1、诸葛亮“神机妙算表现在哪些地方？”把你认为最能表现诸葛亮神机妙算的句子划出来，再用心体会，诸葛亮到底神在哪里，妙在哪里？,2、小组交流自己的看法。,1、从哪儿可以看出诸葛亮上知天文？2、这是诸葛亮三天前就料到的，还是凑巧碰上的？从哪些句子看出来？3、诸葛亮为什么要先船头朝西，船尾朝东？再船头朝东，船尾朝西呢？4、哪儿看出他算准了曹操不会派兵？5、诸葛亮明明知道周瑜暗藏杀机，鲁肃又是周瑜的心腹，为何还要请鲁肃忙？他不怕鲁肃向周瑜告密吗？,诸葛亮神机妙算,默读起因部分，请你思考:,1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？,周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮，于是以共商军事，作战急需用箭为名，暗里是设下陷阱，假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。,句子：周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。,什么是“军令状”？诸葛亮立下军令状，周瑜为什么高兴？,军令状：是指接受军令后写的保证书，如果不能完成任务，愿接受军法处罚。,诸葛亮立下军令状，周瑜高兴是因为：周瑜妒忌诸葛亮有才干，想假借“公事”把诸葛亮一步步逼到绝境，同时以为诸葛亮没有识破他的计谋。,默读起因部分，请你思考:,2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？,一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀、吴联盟和战胜曹操的十万大军，所以不和周瑜计较。另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的“军令状”，表现出诸葛亮的足智多谋。,诸葛亮为借箭做了哪些准备？用“”画出有关句子。,诸葛亮让鲁肃借给他二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。也不能让都督知道。,默读准备部分，请你思考:,借箭经过,“诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。”,诸葛亮为什么要把船连接起来？,为了增大受箭面积。,“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。”,诸葛亮为什么选择大雾漫天的时候去借箭？,为了使敌人不明真相。,“诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。”,诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊？,虚张声势，为了制造进攻的假象，同时提示射箭方向。,“诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开”“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”,诸葛亮为什么先下令船头朝西，船尾朝东；然后又下令船头朝东，船尾朝西？,两面受箭，既可以多受箭，又能保持船体平衡，方便回去。,诸葛亮的笑,笑自己神机妙算（自信的笑）,笑曹操不敢出兵（胜利的笑）,笑周瑜不自量力（胜利的笑）,笑鲁肃忠厚老实（幽默、宽厚的笑）,借箭经过：,连船,靠近曹营,一字摆开,擂鼓呐喊,受箭,调转船头,再受箭,谢箭回营,诸葛亮的神机妙算体现在哪些地方？,熟悉气象。,计划周全，安排巧妙。,诸葛亮对周瑜的险恶用心早已了然于胸。,对曹操和鲁肃的个性把握准确透彻。,诸葛亮巧妙安排：,一妙：青布幔子遮船，曹军看不清虚实。,二妙：草靶子排在船两边，吓唬曹营军士，还可以保护自己。,三妙：二十只船一字排开，两面受箭，面积大。保证了借箭的数量，保持了船的平衡。,四妙：二十只船来去顺风顺水，曹军望船兴叹。,五妙：船上军士擂鼓呐喊，虚张声势。,诸葛亮草船借箭成功的原因是什么？,知己知彼。,熟知天文地理。,计划周全，安排巧妙。,课题中的“借”换成“取”、“骗”、“受”、“偷”行不行，为什么？,1.从“太阳出来了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：”谢谢曹丞相的箭！”看出，用“借”好，因为骗箭不用谢。2.联系“火烧赤壁”来看，也应用“借”，因为火烧赤壁时，诸葛亮把箭都还给曹操了。3.用“借箭”更能突出诸葛亮的足智多谋，如果用“骗”，作者就不是赞美诸葛亮了。,课外知识拓展,负荆请罪（）完璧归赵（）精兵简政（）铁杵成针（）惊弓之鸟（）凿壁偷光（）卧薪尝胆（）望梅止渴（）纸上谈兵（）刮目相看（）髀肉复生（）四面楚歌-（）鞠躬尽瘁，死而后已（）闻鸡起舞（）指鹿为马（）,蔺相如,廉颇,李鼎铭,李白,更羸,匡衡,勾践,曹操,赵括,赵高,祖逖,诸葛亮,刘备,项羽,吕蒙,精忠报国（）（）的居所开门见山（）大摆空城计化险为夷（)败走华容道不出所料乐不思蜀（）入木三分（）煮豆燃萁-（）围魏救赵-（）毛遂自荐-（）背水一战-（）四面楚歌-（）,王羲之,刘禅