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文档简介

水中的动物（一）,提出问题：俗话说“鱼儿离不开水”，鱼为什么能在水中自由自在地游泳呢？,活动二探究鱼类适应水中生活的特征,鲫鱼的外形（阅读书P.44）,_鲫鱼的内部结构示意图（阅读书P.51）,淡水鱼类,海洋鱼类,特征,探究鱼类适应水中生活的特征,生活环境淡水、海洋中。（鱼儿离不开水）,你准备从哪些方面进行探究?,外形篇;呼吸篇;运动篇；反应篇.,探究鱼类适应水中生活的特征,鳃盖,背鳍,尾鳍,胸鳍,腹鳍,臀鳍,侧线,一、外部形态的观察,观察一,探究鱼类适应水中生活的特征,观察二,鲫鱼的体色有什么特征？想一想，这种体色与水生环境有什么关系？,背部颜色较深，腹部白色，这种体色与水中生活相适应，是一种保护色。,深,浅,一、外部形态的观察,活动二探究鱼类适应水中生活的特征,观察三,鲫鱼的身体呈什么形态？想一想，这种体形与水中游泳有什么关系？,身体呈纺锤形，可减少游泳时的阻力，适应水中生活。,一、外部形态的观察,活动二探究鱼类适应水中生活的特征,观察四,看一看鲫鱼体表，再用手摸一摸，想一想体表有什么特点？这与水中游泳有什么关系？,体表被鳞，鳞表面有粘液，可减少游泳阻力。,一、外部形态的观察,活动二探究鱼类适应水中生活的特征,返回,合作探究,鳃,观察与思考,通过什么实验验证呼吸器官是鳃？,（二）呼吸,返回,合作探究,活动一.认识各种鱼鳍的名称和数目。,活动二.各种鱼鳍的作用。,（三）运动,合作探究,尾鳍的作用最大，既能保持身体平衡，又能产生前进的推动力；胸鳍既能保持身体平衡，又能转换方向；背鳍和臀鳍主要是保持身体平衡，使鱼身直立；腹鳍的作用最小，只是帮助背鳍和臀鳍保持身体平衡。,（三）运动,返回,鱼的运动器官是鳍，鳍可分为背鳍、胸鳍（一对）、腹鳍（一对）、臀鳍和尾鳍。,合作探究,观察与思考：,1.鱼类在水中如何躲避障碍物？,2.通过什么实验验证？,（四）反应,探究鱼类适应水中生活的特征,生活环境淡水、海洋中。（鱼儿离不开水）,特征外形：呼吸：运动：反应：,体形为纺锤形，适应在水中游泳。,体色背深腹浅，是一种保护色;,体表覆盖鳞片，表面有黏液，可以减少水的阻力;,运动器官主要是鳍。,用鳃呼吸。,侧线能感知水流方向。,小试牛刀,1.现存鱼类约2万余种，它们都具有高度适应水生生活的特征。鲫鱼是一种常见的淡水鱼，如图3所示。请认真看图并回答：,用吸管吸取一些红墨水，慢慢地滴在鱼口的前方，红墨水会随着鱼的吞水，由鱼口流入从流出。流入和流出的水相比，流入的中气体含量比流出的水中多。（2）鲫鱼的运动器官鳍，共有个。,（3）把结构与功能连线A胸鳍a保持鱼体平衡B腹鳍b推动鱼体前
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