《测树学》实验课教学课件.ppt

测树学实验课教学课件,广西大学林学院,一、测树实验目的及实验要求,实验目的,实验要求,通过测树学系列课程实验，使学生较全面地掌握测树学的森林计测技术和方法。为学生毕业后从事森林调查、林学研究工作和林业生产相关活动提供测树工具和技术支撑。,实验课要求体现：“三性”综合性、设计性、研究性，确保实验教学质量。通过实验具体掌握伐倒木、立木、原条、原木材积测定方法；熟识标准地作业过程，分析林分结构状况；掌握林分蓄积量、出材量的测算；掌握角规测树和森林抽样调查方法；熟识树干解析及树木生长量计算过程；接触林木生长及收获模型的拟合构建过程，胜任林业科研、教学、生产和实际森林调查需要。,二、测树学实验组织结构图,三、测树学实验项目安排,1.1实验一：伐倒木材积测定,伐倒木树木伐倒后的主干状况实验目的：掌握近似法及区分求积法。测径工具:轮尺围尺与皮尺、森调手册1.3米高处的直径（胸径）。径阶整化采取上限排外法，如7.0-8.9cm为8径阶。树高采用皮尺量取,1.2伐倒木材积测定公式,树干形状树干横断面树干纵断面孔兹干曲线树干近似求积式胡伯尔公式司马仑公式牛顿李克近似求积式,1.3树干区分求积式,中央断面积区分求积式平均断面积区分求积式,1.4单株立木材积测定,累高法望高法形数法,(Presslerreferenceheightmethod),1.5油锯伐木作业操作示范,垂平倒向防护安全,1.6伐倒木直径捡量示范,任意高度定位直径卷尺读数记录,2.1实验二：标准地调查作业,标准地调查包括每木调查、测定树高、植被和土壤调查、林分环境因子、树木年龄及生长量测定等。分别树种、起源、年龄（或龄级）、活立木、枯立木测定每株树木胸径、并按整化径阶记录、统计，实验目的：掌握标准地调查作业过程，林分概念及林分调查因子测定方法。工具:罗盘仪、测高器、花杆、围尺、皮尺、森调手册、计算器等。,2.2标准地边界测定,标准地的选择标准地的边界测量标准地林分测定,走进森林走进大自然,2.3标准地调查-罗盘仪,罗盘仪构造使用,2.4林分边界测量工具,皮尺测绳,2.5边界面积GPS测量仪,不同型号纵坐标横坐标高程路径,2.6罗盘操制图景,罗盘仪对中整平,2.7标准地边界测定图景,定向量距离花杆,2.8罗盘操作图景,观测瞄准记录读数,2.9卡尺检量胸径示范,端平垂直相切定高读数,2.10胸径检尺示范,1.3m处-25cm,2.11杉木林中测树调查,测边界测胸径测树高记录,2.12勃鲁莱测高器测定树高,瞄准操作测定读数,2.13花杆测定幼龄松树高度示范,上坡观测举直花杆读数记录,2.14野外林分调查,目测练习,2.15调查测定记录,站位瞄准操作测定读数,实验三：林分蓄积量出材量测定,林分蓄积量一定面积林地上所有林木带皮材积的总和：用M=V表示林分出材量材分蓄积中针对各类型材种的生产去皮材积的数量大小。实验目的：掌握几种蓄积量计算方法工具：森调手册、林分检尺及测高材料、方格纸、计算器、曲线板。,3.1林分蓄积量测算方法,一、标准木法二、一元材积表法三、二元材积表法四、三元材积表法五、标准表法六、平均实验形数法,3.2二元材种表法计算蓄积量,3.3林分出材量测算方法,一、样木实际造材法二、一元材种出材率表法三、二元材种出材率表法四、出材量表法五、削度方程动态造材法,3.4木材材种形式,商品材（经济用材、薪材）：经济用材：（包括规格材、非规格材）（1）规格材：大原木（材种）中原木小原木（2）非规格材：短材及小材薪材（薪炭材）废材（包括皮、枝）,3.5一元材种出材率表法计算出材量表,实验四：立木材积表编制及导算,立木材积表依照树木胸径、树高、材积等因子之间的关系而建立起的反映立木平均带皮单株材积与胸径，树高等因子关系的数表。多种材积表：A、一元材积表：V=f（d）B、二元材积表：V=f（d、h）C、三元材积表：V=f（d、HL）,4.2立木材积表的编制方法,树种林分标准地（n100块）伐倒样木测定（n100）且各立地各径阶均要板有并区分求积。样木径阶整理d、h、v曲线走向绘制，粗选数学模型模型拟合求参材积回归方程检验可靠后推广应用。,4.3立木二元材积表示范,备注,材积v-volume,4.4林分树高曲线绘制的步骤,林分测高材料整理各径阶散点图的描绘树高曲线修勻圆滑树高曲线的应用,4.5林分树高曲线绘制,h,d,4.6二元材积表导算一元材积表,一、林分树高曲线绘制二、粗选树高数学模型三、树高模型拟合求参四、二元材积表应用五、一元材积表的导出,实验五：角规测树调查,角规测树测定林分的公顷断面积。利用具有一定规角的角规,测定林分每公顷具有不同样圆的计数木胸高断面积总和的测树方法。间接测定林分疏密度不确定的样园面积。目的：掌握角规测树技术：角规绕测，角规控制检尺方法。工具：多种角规、测高器、围尺、皮尺。,5.1角规测树原理,相余0相切0.5相割1样园同心园,5.2角规测树形式,角规绕测法角规控制检尺法,自动改平角规,5.3杆式角规测树示范,站位操作瞄准胸径杆式角规判切割离读数0.510,5.4自动改平角规测树示范,站位操作瞄准胸径改平角规判切割离读数0.510,5.5棱镜角规测树示范,站位操作瞄准胸径棱镜角规判切割离读数0.510,5.6角规测树因子应用计算,公顷断面积：G/ha=Fgz=FgzjFg/nzi（n个角规点）公顷蓄积：M/ha=Fg/n（ziHfi）Fg/n(zijHfij第i点第j径阶)公顷株数：N/ha=g/nzi/D212732.4=12732.4G/D2D林分均径,6.1实验六：树木生长量测定,树干解析研究树木生长基本方法是比较不同树种生长，同一树种在不同立地条件或采取不同经营措施所获得的生长效果。林业生产和科研中常采用。实验目的：掌握树干解析的基本工作程序及其计算树木生长量的方法工具：伐木锯子、测高器、计算器、森调手册、围尺、皮尺，方格纸,6.2解析木伐倒作业操作示范,垂直光滑截面树皮边材心材,6.3解析木系列园盘,梢底盘中间盘根颈盘带皮边材心材系列,6.4解析木园盘工作面判读示范,年轮光滑截面树皮边材心材,6.5园盘截面示范,切面髓心边材心材年轮,6.6园盘截面部分示范,截面树皮边材心材,6.7园盘半截面示范,截面髓心边材心材年轮,6.8树木生长量测算,树木年龄测定树木生长率树干解析,年轮数定法轮枝数定法造林档案法访问法因子相关推断法,树木年龄测定方法,6.9广西马杉桉树高生长比较图,6.10五种松树生长调查,松树品种、品系标准地调查测定4年林分树高、直径调查表（右表）,6.11五种松树生长比较,6.12树高生长月节律变化,实验七森林抽样调查,机械（系统）抽样分层抽样类型中心抽样成数抽样3P抽样,7.1森林抽样调查方法,1森林抽样调查：在森林调查的对象中，按照预先设定的一定精度（随机）抽取一定的数量的样本单元组成样本，调查样本之后，用样本对总体实行估计，用以推算全林（总体）总量的抽样调查方法。,7.2森林抽样调查方法,2森林抽样方法：简单随机抽样调查森林系统抽样调查森林分层抽样调查森林成数抽样调查森林两阶/三阶抽样调查森林类型中心抽样调查,7.3森林抽样调查方法,3森林抽样调查的特点：调查对象的非全面性调查对象确定的随机客观性样本推测总体方法的科学性抽样调查误差/或精度的可控性调查方法的现实可行性：省工、钱、人力,7.4森林抽样调查方法,4森林抽样调查相关概念：总体调查对象的全部/或总和。单元调查的最基本单位。一个样点。3样本从总体中抽出的用于调查的单元总和，即样本是由样本单元构成的。4标志量总体客观存在的某个标志的特征值样本标志量样本标志的统计量，如平均值。样本容量样本单元数的大小,7.5森林系统抽样调查,5森林系统抽样实施方法A：地形图实地找点调查，可采用用角规控制检尺法或标准地法，测出样点的M/ha。角规控制检尺样点。每样点测定：树种、d、h、SZ、hf测算每样点M/ha：形高表法、数表法,7.6森林系统抽样调查,6森林系统抽样调查B：在森林调查总体中，按一定精度随机确定起点单元，并按一定的距离间隔抽取其它样本单元，在调查这些单元后，用以估计森林总体的方法。,7.7森林系统抽样调查,7森林系统抽样实施方法C：系统抽样的单元数（抽多少点）A、理论上单元数：n=（UC/E）2B、实际单元数n=n（1+10%）如何布点：即如何使n个落实在面积为A的总体中。本次n=190个样点A、先计算一个点的代表面积S1=A/n=200ha/190=1haB、实地样点代表面积a：1ha=100100M2C、在/10000地形基本图上，样点间距：l=L/M=100/10000=1cmyi以此设计网格点网。D、用网格（板）蒙1/10000地形图布点：针刺后加黑点及加小圈E、总样本单元点的编号：由上到下1n个排列好。,7.8森林系统抽样调查,8森林系统抽样实施方法C：地形图实地找点调查，可采用用角规控制检尺法或标准地法，测出样点的M/ha。角规控制检尺样点。每样点测定：树种、d、h、SZ、hf测算每样点M/ha：形高表法、数表法,7.9森林系统抽样调查,9森林系统抽样实施方法D：用样本单元材料及公式计算全林班的统计量A、森林总体蓄积总量中值：H、MB、森林总体蓄积总量区间C、森林总体蓄积总量中值抽样误差D、森林总体蓄积总量中值精度森林抽样调查统计量列表,实验八森林收获预估,单木生长模型全林分