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文档简介

说声“对不起”,初读要求：（1）标出自然段。（2）读准字音、读通句子。,固执挨桌铅厉敢秒陈歉凑谅管束,固执挨打同桌铅笔厉害不敢窘不知所措陈列道歉凑到原谅不管结束支支吾吾,联系上下文理解词语固执不轻易改变自己的认识,坚持到底犹豫迟疑不决，久久没法下决定原谅对过失、错误给予谅解不知所措不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱窘为难，不好意思,课文讲述了“我”不小心，老师让我，可我，最后。,小结：错（）阵（）凉（）犹（）措（）陈（）谅（）优（）,说声“对不起”,课文写了一件什么事?“我”一不小心，手中的铅笔把同学陆叶的下巴划破了。老师让我向他道歉，可我说不出口。最后，在老师、同学的鼓励下，我终于克服了心理障碍，大声地向他说了声“对不起”。,A、固执、自私B、知错能改,第一自然段，思考“我”以前是一个怎样的人？,品读第四自然段：思考：老师让我道歉时，“我“的心情是什么样的？,难受、紧张、害怕、自责,描写“我”心理变化的语句“我我”我支支吾吾地说不出一个字来，泪水在眼眶里直打转。我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的，连一个字都吐不出。我愣愣的站在同桌面前，不敢看任何人的脸，但我能感受到老师正期待的看着我。想到这里，我鼓足勇气，大声说：“陆叶，对不起。”要说出这三个字，真的好难好难。,是什么是我说出了这三个字（对不起）？,老师、同学的鼓励，自己改变了认识，同学做的榜样。,读了课文，你明白了什么道理？,这个故事告诉我们，做错了事就应该道歉，主
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