第四节激素调节 (4).ppt

激素调节,雅鲁河中心学校关蕊,新课导入,校运动会上，当你在起跑线上等待发令枪响时，你是否心跳加速、呼吸加快？这时候你的大脑高度集中等待发令枪响，并没有“下令”要加快心跳和呼吸频率，为什么会出现这种现象呢？,*,学习目标,说出内分泌腺的特点、种类和他们所分泌的激素。,会概述生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常的表现症状。,举例说明人体的激素参与生命活动的调节。,*,今天我是小老师,*,第一部分今天我是小老师,对比观察,思考：内分泌腺和外分泌腺有什么不同？,导管,腺细胞,腺细胞,毛细血管,外分泌腺,内分泌腺,*,第一部分今天我是小老师,外分泌腺和内分泌腺的区别,没有,有,直接进入腺体内的毛细血管，经血液循环送出,由导管排出,垂体、甲状腺、性腺等,唾液腺、汗腺等,*,自主学习,*,第二部分自主学习,根据教材内容快速填空：,1、人体主要的内分泌腺有、和性腺等，它们共同组成人体的系统。2、激素是的分泌物，直接进入腺体内的，并随着输送到全身各处。3、人体内的激素含量，作用，对和等生命活动起着重要的调节作用。,垂体,甲状腺,肾上腺,胰岛,内分泌,内分泌腺,毛细血管,血液循环,少,大,生长发育,生殖,*,第二部分自主学习,根据教材97页图459人体主要内分泌腺及其分泌的激素快速记忆，看看谁又快又准！,*,第二部分自主学习,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,:分泌生长激素等,:分泌甲状腺激素等,:分泌胸腺激素等,:分泌肾上腺素等,:分泌胰岛素等,:分泌雌性激素等,:分泌雄性激素等,*,自主合作,*,第二部分自主合作,巨人症和侏儒症形成的原因:,巨人症:,侏儒症:,幼年时生长激素分泌过多,幼年时生长激素分泌不足,*,第二部分自主合作,找一找照片中的巨人与侏儒,侏儒症患者：症状是生长迟缓，身材矮小,巨人症患者：症状是过分生长、身材过高,*,合作探究,*,第三部分合作探究,实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。,*,01,02,第三部分合作探究,结论,思考,甲状腺激素能使人和动物的发育提早,如果甲状腺激素分泌异常时会怎样?,甲状腺激素,幼年期分泌不足,成年期分泌过多,呆小症,甲亢,*,第三部分合作探究,侏儒症与呆小症的不同,侏儒症,呆小症,侏儒症患者的智力和生育能力都是正常的呆小症的智力低下和生殖器官发育不全,*,第三部分合作探究,地方性甲状腺肿,原因：饮水和食物中缺碘，使甲状腺激素分泌不足,*,小组合作,*,第四部分小组合作,实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部分萎缩了，只有内部一团团的细胞胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。,实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。,*,第四部分小组合作,实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部分萎缩了，只有内部一团团的细胞胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。,此实验说明：可能是胰岛分泌一种能够调节糖的吸收和利用的物质。,*,第四部分小组合作,实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。,此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素能调节糖的吸收和利用。,*,第四部分小组合作,胰岛,位置:散布于胰腺中,功能:分泌胰岛素，促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖的浓度。异常：分泌不足引起糖尿病。,胰岛,胰腺,*,本课小结,*,第五部分课堂小结,*,巩固提升,*,第六部分巩固提升,1.人体内腺体有两种类型。下列腺体不属于内分泌腺的是（）A.垂体B.肾上腺C.胰岛D.唾液腺,2.幼儿时期生长激素分泌不足，患者身材矮小,我们不能歧视患此病的人，该病人患有（）A呆小症B侏儒症C心脏病D软骨病,D,B,*,第六部分巩固提升,3.解放前有些地区的土壤和食物中缺碘，生活在这些地方的人易患（）A.地方性甲状腺肿B.甲状腺功能不足