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文档简介

2017，我们在路上,一、考核目标与要求1.获取和解读信息的能力2.调动和运用知识的能力3.描述和阐释事物的能力4.论证和探究问题的能力二、考试范围与要求第一部分经济生活第二部分政治生活第三部分文化生活第四部分生活与哲学第五部分时事政治,一、考核目标与要求（一）总体来说1、语言描述更加精炼、简洁，不再使用列举性语言，而是进行专业化概括。如将原来的经济、政治、文化、哲学等方面的知识”一律调整为“有关学科知识”2、能力要求更加明确、具体，将原来的“能够.”中的“能够”一律删除，尽量减少形容词来描述能力要求,一、考核目标与要求1.获取和解读信息的能力2.调动和运用知识的能力3.描述和阐释事物的能力4.论证和探究问题的能力,（二）具体而言,“有针对性地调动有关学科知识，做出正确的判断和推理”,“能够根据从题目中获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断”,“调动和运用知识”的能力,启示：对知识要做到精准理解，还要学会知识迁移，根据社会现象推导知识，知识目标明显拔高,（二）具体而言,准确描述试题所涉及的学科基本概念、观点和原理,“能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点,“描述和阐释事物”的能力,启示：语言专业化要求进一步强化不仅要重视“标题式”语言，更要理解每一概念、观点的内涵,（二）具体而言,“针对具体问题提出体现科学精神和创新意识的创见性作答”,“根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或提出体现科学精神和创新意识的问题”,“论证和探究问题”的能力,“综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论”,“整合学科知识和方法，论证和探究问题，得出合理的结论”,启示：整合学科知识，找出知识间的内在逻辑，将学科知识形成知识网络，加强知识间的横向和纵向联系生成试题答案，准确找出材料间的内在逻辑和设问诸要素间的内在逻辑，融入政治学科知识，有效组织语言进行作答，防止出现知识与材料两张皮的现象。,备考建议：1、活跃思维，融通知识思维活跃，视野宽阔的学生更能适应这种变化，仅仅学教材是不行的。2、培养逻辑思维，锻炼陈述表达机械记忆、单调计算、模仿应用必须摒弃，而教学中培养学生的思维方法和语言表达，一定是今后教学改革的主旋律。3、梳理知识脉络，构建知识体系解决好知识的系统性问题，依据知识的内在联系，构建知识网络，树立学科知
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