企业的核心竞争力

企业的核心竞争力企业文化对校园文化建设的启示（专题讲座）邹广文博士清华大学人文学院zougw,主讲人简介,邹广文：男，清华大学教授，博士生导师。中国企业联合会企业文化专家委员会委员。学术专长:企业文化与管理，当代中国文化与社会发展，中西方文化比较研究。学术作品：个人独立出版学术著作6部，发表论文200余篇。文化推广：曾为中国移动、胜利油田、首都钢铁集团、中国船舶重工集团、扬子石化、首都国际机场、飞利浦中国电子公司、松下（北京）部品公司等著名企业进行企业文化设计与培训。同时兼任多家公司的企业文化顾问，吉林大学、山东大学等高校的兼职教授,韩国成均馆大学客座教授。科研奖励：个人代表性成果曾获省部社会科学优秀成果一等奖，享受国务院颁发的政府特殊津贴。,讲座提纲,一“文化”与当代社会二对企业文化的理解三对校园文化的启示,一“文化”与当代社会,1、“文化”释义：文化纹化文化就是人与自然相区别。,2、总体印象历时性文化的共时性承受（1）文化的全球化浪潮（2）市场经济对个性的呼唤（3）世俗化生活的现实推进（4）文化复调时代的到来,一“文化”与当代社会,3、全球化带来管理方式、视野的革命（1）规范市场经济的挑战（诚信、契约精神、制度建设）（2）国外大型跨国公司的挑战（狼来了与狼共舞由狼变虎）（3）知识经济时代的挑战（学习、科技附加值）。,一“文化”与当代社会,4、改革开放的深化带来社会转型（1）从“机会”市场走向“能力”市场。（2）通过个性塑造展示文化形象,一“文化”与当代社会,二对企业文化的理解,科特：“每时每刻我们都在与企业文化打交道”。企业文化定位：“市场经济条件下的企业经营管理文化”,二对企业文化的理解,1、改革开放以来中国企业管理模式的演进：经验管理人治阶段制度管理法治阶段文化管理文治阶段,二对企业文化的理解,企业经营三层面：1、“人手”的经营劳动力2、“人脑”的经营知识3、“人心”的经营道德人格、价值观美国管理学家加利哈默,二对企业文化的理解,2、作为管理文化的企业文化定位问题管理文化如何生成原创性要求基本内涵形象、制度行为、精神文化追求目标高绩效团队、提升竞争力！,二对企业文化的理解,3、应注意的问题：企业文化作用既不能否定也不能无限夸大。企业文化实践注意循序渐进，不能操之过急。企业家主导作用身体力行，做出表率。,三对校园文化建设的启示,1、着眼于大学的可持续发展来构思校园文化建设循序渐进、营造氛围和风气,三对校园文化建设的启示,2、以中性思维（平常心）来推进校园文化实践。中性管理智慧的精义在于克服两极对立思维，达到天与人和谐人与人感应人与物均调,三对校园文化建设的启示,中国传统文化的中性智慧孔子“乐而不淫、哀而不伤”、“允执厥中”。,在企业思维方式方面，由两极对立思维到中性思维发展。中性管理智慧的精义在于克服两极对立思维，达到天与人和谐人与人感应人与物均调,三对校园文化建设的启示,3、自觉把握校园文化建设的重心由技能吸收（术）到综合素质修炼。（1）校园精神与校园行为规范（2）科技知识与人文知识的综合（3）阳光心态培养：进取、达观、宽容、责任,三对校园文化建设的启示,4、创建学习型校园学习就是机会，知识成就能力。通过学习，知识冲破个体限制，在组织间传播，自我强化，提高整体的竞争力。,三对校园文化建设的启示,三对校园文化建设的启示,现时代学习将成必然学习能力是唯一可以无限再生的资源.一个组织的学习能力是无法购买、复制和模仿的。“一个组织要想保持竞争优势，就必须有比别人学的更快的能力”（韦尔奇）,三对校园文化建设的启示,知识经济时代倡导终身学习农业经济时代：学习时期714岁工业经济时代：学习时期522岁知识经济时代：倡导终身学习,三对校园文化建设的启示,创建学习型校园举措（1）将大学视为一种生命体“走进校园，我永