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文档简介

出师表,诸葛亮,1、文言知识掌握情况反馈,2、文章内容回顾,学生问题：1写第八段的意义何在？2诸葛亮多次在文中表达忠心的目的是什么？3、最后一段中“不知所言”与前文看似矛盾，如何理解？,自能参与,1、各组自选片段设计朗读方案，并说明设计理由。,学习指南：结合写作背景，本文的写作意图，分析语段中作者蕴含其中的思想情感。,2、听范读，与自己的朗读方案作比较，并进行评价。学习指南：请从诸葛亮的角度来体会话语中的情感,自能建构,表达了诸葛亮对刘禅的恳切希望以及报答先主知遇之恩的真挚感情，“北定中原”“兴复汉室”的决心。,本文主旨：,展现出诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神,自能拓展,2、拓展阅读武侯祠-一千五百年的沉思思考：作者的思考让你对诸葛亮有了哪些新的认识？,1、从不同的角度谈谈读文感受,在悲剧的人生中我们看到了一个大写的人-为理想而生，鞠躬尽瘁，死而后已的人，这是民族的脊梁。,1“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间?”(书愤)2“出师一表千载无，远比管乐盖有余。”(武侯书堂)3“出师一表通今古，夜半挑灯更细看。”(病起书怀)4.“或为出师表，神鬼泣壮烈。”(正气歌),世人眼中的诸葛亮：,回顾历史，请选出与诸葛亮一类的人，“超时空的存在”“为理想而生”如文中的岳飞，请模仿文中“我
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