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绿色圃中小学教育网,渔夫的故事,绿色圃中小学教育网,1、本文的线索是什么？,2、围绕本文线索用简洁的语言概括各部分的主要内容？,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,学习目标：1、学习本文运用外貌、语言、动作、心理描写来刻画人物。2、能根据人物的描写方法，分析概括出人物的思想性格。3、要相信人的聪明智慧，对邪恶势力既要敢于斗争又要善于斗争。,绿色圃中小学教育网,如何分析人物：,从人物描写方法入手，分析概括人物的性格特点。,绿色圃中小学教育网,1、渔夫见到胆瓶后的心情是怎样的？2、第四节运用了哪些修辞方法来描写魔鬼的外貌？3、表现了魔鬼怎样的性格特点？,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,1、这部分在描写人物上主要运用了什么方法？2、运用这种描写方法表现了渔夫和魔鬼什么样的性格特点？请你举例说明。,绿色圃中小学教育网,1、这部分运用了哪些描写方法？2、第23节中哪些词语描写了渔夫的动作？3、“全”、“立刻”能否去掉，为什么？4、用简洁的词语概括渔夫和魔鬼的性格特点。,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,“可是整整过了四百年，始终没有人来解救我。于是我非常生气，我说：从今以后，谁要是来解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样死。渔夫，现在你解救了我，所以我叫你选择你的死法。”渔夫叫道：“好倒霉啊，碰上我来解救你！是我救了你的命啊！”“正因为你救了我，我才要杀你啊！”“好心对待你，你却要杀我！老话确实讲得不错，这真是恩将仇报了！”“别再罗嗦了，”魔鬼说道，“反正你是非死不可的。”这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的
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