语文人教版四年级下册《桂林山水》ppt课件

,桂林山水,“桂林”位于广西壮族自治区的东北部，因其风景秀丽而享有“桂林山水甲天下”的美誉。,桂林山水,你从课题知道这篇文章主要写什么的？,（先写水，再写山，山水相融。）,1,2,3,4,5,人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。,学习第一自然段,中心句总起句,甲：第一,人们都说：“桂林山水甲天下。”,甲天下：天下第一,桂林山水甲天下：桂林山水天下第一,学习第二自然段，品读句子，回答问题：1、作者用什么地方的水跟漓江的水作比较？2、这句话中哪一个字最能说明漓江的水有独特之美？,大海,西湖,漓江,却,（对比）,我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。,自由朗读第二自然段，回答问题：1.用“”划出描写漓江水的特点的句子。2.用“”标出最能体现漓江水特点的字。3.课文运用了哪些修辞手法来描写漓江水的特点？,我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿呀,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。,（排比）,（比喻）,（对比）,排比是一种修辞手法，利用三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组或句子并排，达到一种加强语势的效果。,想一想：漓江水的特点,漓江的水真静啊，,静得让你感觉不到它在流动,静,漓江的水真静啊,静得,让你感觉不到它在流动;,感觉,作者从上描写,漓江的水真清啊，,清得可以看见江底的沙石,清,漓江的水真清啊,清得,可以看见江底的沙石;,作者从上描写,视觉,漓江的水真绿啊，,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠,绿,漓江的水真绿啊,绿得,仿佛是一块无暇的翡翠;,比喻,漓江的水,无暇的翡翠,作者从上描写,想象,漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（比喻句）,无瑕疵的翡翠,有瑕疵的翡翠,桂林的水的特点,静,清,绿,感觉不到流动,能看见江底的沙石,一块无瑕的翡翠,比较句子，哪个句子更好？,漓江的水真静啊！漓江的水真清啊！漓江的水真绿啊！,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,照样子，把句子写完整。例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。,这棵老槐树真粗啊，妈妈买来的西瓜真啊，,发挥想象：桂林的山到底是怎样的一幅美景,我攀登过峰峦雄伟的泰山,浏览过红叶似火的香山，,却从没看见过桂林这一带的山,桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连.,奇,像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千,这句话主要写。句子中把比作、。,桂林山的奇,老人,巨象,骆驼,山,桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；,秀,这句话主要写。句子中把比作、。,桂林山的秀,山,屏障,竹笋,险,桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。,老人，骆驼，大象,屏障，竹笋,危峰兀立，怪石嶙峋,这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游。”,作者的感悟,（总结句，首尾呼应）,舟行碧波上，人在画中游（既画龙点睛又概括全文，与首句“甲天下”相呼应）,联系课文内容，回答问题。这篇课文以引用诗句“”开头，总起说“我们”去观赏桂林山水，最后又用诗句“，”作为结尾。这样写的目的，是要说明不管古人今人，都一样认为。,联系课文内容，回答问题。这篇课文以引用诗句“桂林山水甲天下”开头，总起说“我们”去观赏桂林山水，最后又用诗句“舟行碧波上，人在画中游”作为结尾。这样写的目的，是要说明不管古人今人，都一样认为桂林山水很美。,连绵不断的画卷,人在画中游,舟行碧波上,小船行驶在碧