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文档简介
关于祖国啊,我亲爱的祖国课件的说明,祖国啊,我亲爱的祖国为初中语文九年级(下)第三课。,祖国啊,我亲爱的祖国舒婷,学习要点,1、理解诗歌中新颖的意象的含义及其所表现出的凝重的情感。2、概括诗歌主题。3、品味诗歌富有表现力的语言。4、感情诵读并背诵全诗。,祖国啊,我亲爱的祖国舒婷我/是你河边上/破旧的老水车,数百年来/纺着疲惫的歌;我/是你额上/熏黑的矿灯,照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索;我/是干瘪的稻穗,是/失修的路基;是/淤滩上的/驳船把纤绳/深深勒进你的/肩膊,祖国啊!,我/是贫穷,我/是悲哀。我/是你祖祖辈辈痛苦的希望啊,是/“飞天”袖间千百年未落到地面的/花朵,祖国啊!,我/是你簇新的理想,刚从神话的蛛网里/挣脱;我/是你雪被下/古莲的胚芽;我/是你挂着眼泪的/笑涡;我/是新刷出的/雪白的起跑线;是/绯红的黎明正在/喷薄;祖国啊!,我/是你十亿分之一,是你九百六十万平方的/总和;你/以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我;那就/从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由;祖国啊,我亲爱的/祖国!,诵读思考,1、第一诗节中,诗人创造了几个意象,这些意象象征了祖国怎样的形象?2、第二诗节中所表现的情感是单一的吗?“飞天”袖间的“花朵”有什么比喻意义?3、第三诗节的感情色彩发生了怎样的变化?诗人用哪些意象表达这种感情?4、第四诗节中诗人抒发的感情与第三节有何异同?用自己的理解概括本节内容。5、这首诗抒发了诗人对祖国怎样的感情?这种感情通过哪些事物来表现?这些事物有什么特点?,探究研讨,1、诗中的“我”仅指作者一个人吗?“我”与祖国是一种什么关系?2、舒婷的诗往往在曲折委婉的抒情中表达真挚的心声。这首诗的哪些地方体现这一特点?,祖国啊,我亲爱的祖国,舒婷(当代女诗人),内容情感语调一:苦难、顽强深沉、悲哀低沉二:痛苦、追求悲怆、祈愿舒缓三:新生、希望欣喜、亢奋高亢四:养育、奉献深情、自豪激昂,我祖国(对祖国的挚爱及历史责任感),延伸拓展,品读舒婷的思念,注意诗人借助诗中的意象,抒写心灵深处的“思念”。一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图,/一颗清纯然而无解的代数,/一具独弦琴,拨动檐雨的念珠,/一双达不到彼岸的桨橹。蓓蕾一般默默地等待,/夕阳一样遥遥地注目,/也许藏有一个重洋,/但流出来,只是两颗泪珠。呵,在心的远景里,/在灵魂的深处。,
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